1，當學習委員的感悟首先把自己的學習管好，都了解同學在學習上有哪些問題，向老師反饋【班干部培訓心得，當學習委員的感悟】
2，上完班干部培訓課有什么感想心得干部是班級內部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手 。班主任接到一個新班后，應正確的選拔和培養班干部，讓它們在班級里充分發揮作用，這樣可以促進班集體的鞏固和發展，完成班級工作任務 。班干部的選拔：根據選擇依據，慎重進行挑選 。在選拔班干部時，對選擇依據要求非常高，它為班集體的形成和促進班級工作起到了一定的作用，班主任要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發展的學生 。這樣才能形成堅強的領導核心 。因此在挑選時，一定要慎重，一般選擇對象的條件應符合以下三點：①、學習成績較好的 。②、團結同學，熱愛集體，關心班級 。③、要有一定的組織能力和威信 。其它方面可以在以后的工作中，通過老師的指導下，進一步磨煉和提高自己的水平 。全面了解學生，再逐個排除 。班主任要善于通過各種途徑全面了解和選拔干部 。了解的途徑主要有：1、與任課教師交換意見 。2、在課外活動中進行觀察 。在這一點中，要注意觀察一些品學兼優的，尤其是有組織能力和特長的學生擔任班干部 。然后再通過全面的分析，用排除法來選擇最能勝任該項工作的學生 。先擔任代理干部，最后由民主選舉產生 。對自己已經挑選好的班干部，先讓其擔任代理工作 。以便在工作中進行考察，讓他們在臨時工作期間，用自己的能力取得同學們的信任和支持，等待同學們對代理干部有一定的了解后，以民主選舉的形式，來評選班干部 。培養班干部是組織培養班集體的重要環節 。因此，在選定班干部后，班主任就要針對班干部的具體情況進行精心的培養，使他們在各方面盡快的提高成長 。激發班干部搞好工作的愿望，使他們認識到班級的好壞與自己擔任的工作之間的關系,了解領導全班同學共同進步的意義 。培養班干部獨立工作的能力 。要他們善于分析班級情況，熱情幫助后進生，要嚴格要求自己，正確對待別人，要抓住工作的主線，來推動工作的進展，提高工作的能力 。這一方面對于低年級的班干部要進行特別指導，不僅要告訴他們做什么 。還要具體教他們怎么做 。教育班干部樹立“一心為集體服務”的思想 。要戒驕戒躁，與同學互相團結，以自己的模范行動去帶動同學，來換回全班同學對自己的信任和支持 。班主任要嚴格要求班干部 。班干部有了成績要及時的表揚，但犯了錯誤，就應該嚴肅批評，使他們了解到這是老師對自己的愛護，而且在班級內也能形成人人平等，沒有“特殊學生”的環境氣氛 。在這一點中，班主任應注意他們的年齡特征和個性特點，要因材施教，這樣才能使班干部健康的成長起來 。要重視小干部的教育和培養 。班主任要及時的看到他們的長處和不足，當犯錯時，應及時的予以批評和幫助，切不可放任不管或姑息袒護 。這樣會不利于小干部的成長，而且也會失去廣大同學對班主任和小干部的信任 。調動廣大學生的積極性，壯大骨干隊伍 。班主任要隨時發現和培養積極分子，使每個同學都得到擔任干部角色的機會，還可以減輕班干部的負擔 。對于一些不負責任的班干部，也要做出及時的改造輪換，避免其產生優越感 。當選班干部,不能認為它利用時間而影響了學習 。只有使用了正確的方法，不但可以培養他們的工作能力,而且還能增強集體主義思想和競爭意識 。因此班主任一定要認真、仔細地選拔和培養班干部，切不可忽視 。
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