檔案袋評價不是診斷性評價，而是過程性評價 。檔案袋評價，也叫做學習檔案評價、學生成長記錄袋評價，是以檔案袋為依據而對評價對象進行的客觀的綜合的評價，是一種新型質性教育教學評價工具 。
檔案袋評價是診斷性評價嗎檔案袋是按一定目的收集的反映學生學習過程以及最終產品的一整套資料，涵蓋了一項任務從起始階段到完成階段的整個跨度，目的是展示學生的學習和進步狀況 。
診斷性評價，又叫做教學性評價、準備性評價，指的是在某項教學活動開始之前，對學生的知識、技能以及情感等狀況進行的預測，為實現因材施教提供依據 。
過程性評價是評價功能與價值的集中體現，屬于個體內差異評價，是一種把每個評價對象的過去與現在進行對比，從而得到結論的評價方法，可以反映學習中的真實情況 。
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