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1，什么是高考降分錄取降分能降多少會(huì)低于本批次錄取分?jǐn)?shù)線嗎
2，高考加分政策有哪些
3，高考英語(yǔ)降到100分大家同意嗎
4，高考是不是有個(gè)降分規(guī)定
5，高考降分是什么意思啊誰(shuí)詳細(xì)解釋下是降283的專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線還是
6，高考復(fù)讀生降分嗎
7，高考本地考生報(bào)考本地大學(xué)是否有降分
8，高考降分錄取可以報(bào)外省的嗎
9，高考降分錄取是什么意思什么情況會(huì)降分錄取

1，什么是高考降分錄取降分能降多少會(huì)低于本批次錄取分?jǐn)?shù)線嗎高考降分錄取就是在學(xué)校或者省市沒(méi)有招夠人數(shù)的情況下下調(diào)錄取分?jǐn)?shù)線招收學(xué)生的.至于能降多少可沒(méi)有確切的一說(shuō),要根據(jù)錄取情況而定了.對(duì)于某個(gè)學(xué)校降分錄取也是根據(jù)該學(xué)校錄取情況,是否能低于本批次的提檔線也不一定了,如果招收到的人較少的話可能會(huì)降低的分?jǐn)?shù)較多了。

高考降分，什么是高考降分錄取降分能降多少會(huì)低于本批次錄取分?jǐn)?shù)線嗎

2，高考加分政策有哪些法律分析：高考加分政策有：考生包括少數(shù)民族考生、歸僑及歸僑子女、華僑子女、臺(tái)灣籍考生以及烈士子女增加10分；自謀職業(yè)的退役軍人，可以在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上加10分投檔；在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的退役軍人，可以在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上加20分投檔；高考中的特長(zhǎng)生的加分政策等。主要為了彌補(bǔ)高校招生制度的某些缺陷而制定的，由于高考加分政策存在一定的不公平性，引起社會(huì)的議論。后來(lái)，教育部取消體育特長(zhǎng)生和省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生等加分項(xiàng)目。法律依據(jù)：《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》第二條第三款減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。確有必要保留的加分項(xiàng)目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項(xiàng)目由省級(jí)人民政府確定并報(bào)教育部備案，原則上只適用于本省（區(qū)、市）所屬高校在本?。▍^(qū)、市）招生。加強(qiáng)考生加分資格審核，嚴(yán)格認(rèn)定程序，做好公開(kāi)公示，強(qiáng)化監(jiān)督管理。2014年底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn) 。

3，高考英語(yǔ)降到100分大家同意嗎作為英語(yǔ)老師，我非常贊同。這樣更有利于發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)人才，英語(yǔ)教育可以輕裝前行。但只要有選拔性考試存在，學(xué)生的能力差異一定是客觀存在的。下面我們就看看降低英語(yǔ)在高考當(dāng)中的分值，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)不好的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生，以及老師有什么樣的影響？1、全民英語(yǔ)教育，從表面看的確是有點(diǎn)資源浪費(fèi)，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的壓力增加，有的孩子天生對(duì)語(yǔ)言沒(méi)有天賦，再怎么努力都是白搭，這的確是讓人很頭疼的事情。所以說(shuō)如果能降低分值，如果降低英語(yǔ)學(xué)科在高考中的分值占比，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一定程度上的確是可以發(fā)揮他的其他學(xué)科特長(zhǎng)，從而提高高考競(jìng)爭(zhēng)力。2、而對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有天賦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)變得更加游刃有余，不會(huì)受累于老師為了照顧大多數(shù)而放棄學(xué)習(xí)進(jìn)度，將會(huì)獲得更多的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)教育資源。他們將會(huì)成為未來(lái)，各行各業(yè)需要的英語(yǔ)人才，培養(yǎng)目標(biāo)將更加明確化。3、而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，降低英語(yǔ)在高考當(dāng)中的分值，也可以更好的讓自己輕裝上陣，緩解大家一起上的這種應(yīng)試壓力。但降低分值并不意味著是取消了英語(yǔ)學(xué)科考試，100分的占比實(shí)際已經(jīng)很高了，成績(jī)好的能考到90多分，甚至是接近滿分，成績(jī)一般的70-80分，成績(jī)差的可能就是不及格了。也就是說(shuō)實(shí)際英語(yǔ)成績(jī)?cè)诟呖伎偝煽?jī)當(dāng)中，能影響到學(xué)生的分?jǐn)?shù)至少有20-30分左右，甚至更多。在高考的千軍萬(wàn)馬征途當(dāng)中，這幾十分能甩掉多少人，大家心里都應(yīng)該有數(shù) 。因此，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，降低英語(yǔ)分值并不能夠絕對(duì)的提高學(xué)生在高考當(dāng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。換句話說(shuō)，學(xué)生仍然要拼命的去學(xué)，不管分值多少，任何的跛腿都會(huì)成為高考的致命缺陷。最后仍然會(huì)出現(xiàn)：學(xué)霸還是學(xué)霸，學(xué)渣還是學(xué)渣的現(xiàn)象。學(xué)生的能力差異將持續(xù)客觀的存在，僅僅是降低英語(yǔ)分值，并不能夠徹底緩解高考?jí)毫?。大家對(duì)降低高考英語(yǔ)分值的愿景可以理解，但高考畢竟是大學(xué)的入學(xué)考試，那大學(xué)是什么？是要進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的，現(xiàn)在幾乎所有的基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，跨學(xué)科創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)，實(shí)用型專(zhuān)業(yè)，都融合了全球最新的知識(shí)和研究成果，并不是我們自己在閉門(mén)造車(chē) 。英語(yǔ)的基礎(chǔ)的能力還是需要的，這會(huì)有利于提高我們的科研能力，保持知識(shí)上的更新，信息社會(huì)知識(shí)的更新速度太快，那你等著別人來(lái)告訴你的時(shí)候，很多信息就已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但如果你掌握了英語(yǔ)，你可以做到無(wú)障礙閱讀，可以及時(shí)的去了解全球的一些知識(shí)動(dòng)態(tài)信息，那么自己也將成為全球最新知識(shí)和信息的分享者，而不是閱讀者 ?？傊?，降低英語(yǔ)在高考當(dāng)中的分值，真的是一個(gè)非常有價(jià)值的討論話題，但是就目前來(lái)說(shuō)可能性不大，大家還是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ) 。