1 ， 關(guān)于讀書節(jié)的一些活動(dòng)讀書知識(shí)比賽 ， 演講比賽 ， 辯論賽 ， 朗誦比賽等等書簽制作大賽 ， 書法比賽 ， 畫畫比賽 ， 換換書 ， 舊書回收.....
2 ， 讀書活動(dòng)方案 為了確定工作或事情順利開展 ， 通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案 ， 方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向 。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是我為大家收集的讀書活動(dòng)方案8篇 ， 歡迎大家借鑒與參考 ， 希望對(duì)大家有所幫助 。讀書活動(dòng)方案 篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣 ， 為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁 。2、通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣 ， 促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高 ， 并在讀書活動(dòng)中陶冶情操 ， 獲取真知 ， 樹立理想 。3、在當(dāng)今的信息社會(huì)里 ， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集 ， 處理、接受信息 ， 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力 ， 豐富他們的知識(shí) ， 拓寬他們的視野二、活動(dòng)主題：好書伴我成長(zhǎng)三、活動(dòng)口號(hào)：讀書好,讀好書,好讀書四、活動(dòng)對(duì)象全體學(xué)生五、活動(dòng)時(shí)間XX、3~XX、12六、活動(dòng)步驟第一階段：各年級(jí)根據(jù)規(guī)定的書目及校本課程《中華經(jīng)典誦讀》叢書制定讀書計(jì)劃 ， 其中要有所讀書目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評(píng)估等第二階段：各年級(jí)根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動(dòng) ， 第三階段：各年級(jí)匯報(bào)學(xué)生讀書活動(dòng)的成果 ， 交流指導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn) 。七、活動(dòng)安排1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式；2、確定讀書及各班到閱覽讀書時(shí)間；3、各班可利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課及班隊(duì)課時(shí)間開展“好書伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng) 。以下活動(dòng)可作參考:成語(yǔ)積累活動(dòng)；名人名言積累；古詩(shī)文背誦競(jìng)賽；故事會(huì)；“5分鐘演講”活動(dòng)；手抄報(bào)展覽評(píng)比；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報(bào)刊剪輯；讀書手抄報(bào)展覽；讀書卡交流等（各班可自行制定主題班隊(duì)活動(dòng)具體內(nèi)容；）4、征文活動(dòng)（讀后感比賽、講故事比賽等）；學(xué)校會(huì)結(jié)合實(shí)際定期或不定期開展各類讀書活動(dòng) ， 如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩(shī)擂臺(tái)賽”“讀書筆記展評(píng)”“讀書手抄報(bào)展”等各類讀書活動(dòng) 。本學(xué)期12月底舉行“分享讀書之樂(lè)匯報(bào)會(huì)”（屆時(shí)見具體方案） 。4、落實(shí)評(píng)價(jià)①教師要鼓勵(lì)學(xué)生給自己建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)” 。成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容包括：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃、家?？ā⒆x書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等 ， 學(xué)生也可自行設(shè)計(jì)一些內(nèi)容 。②學(xué)校每學(xué)期會(huì)進(jìn)行“讀書明星”“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng) ， 在組織“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)中給獲獎(jiǎng)班級(jí)的輔導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì) 。八、給各班主任的活動(dòng)建議（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、做好宣傳發(fā)動(dòng)1、把這項(xiàng)工作列為班級(jí)的中心工作之一 。各項(xiàng)活動(dòng)定人、定內(nèi)容、定時(shí)間2、在板報(bào)中體現(xiàn)讀書活動(dòng)開展的情況 。3、做到師生同讀 ， 班主任進(jìn)行導(dǎo)讀 ， 引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會(huì)讀書 ， 并落實(shí)每個(gè)同學(xué)要完成規(guī)定的讀書內(nèi)容 。（二）充分利用陣地廣泛開展活動(dòng)1、每班設(shè)立圖書角 。由于學(xué)校圖書館的藏書有限 ， 要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量 ， 將自己家中看過(guò)的書集中起來(lái) ， 建立班級(jí)圖書角 ， 作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充 。每班并成立“小圖書管理員” ， 登記借書情況 。2、教師可到學(xué)校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W(xué)生借閱圖書 ， 并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句 。3、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 ， 善于收集資料 ， 形成剪報(bào)集或讀書筆記本 ， 各班可在期末進(jìn)行評(píng)選、展示 。4、學(xué)生同伴間交流 ， 擴(kuò)大書源 。讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充 ， 作為學(xué)校和教師 ， 應(yīng)該積極開拓進(jìn)取 ， 與時(shí)俱進(jìn) ， 為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境 ， 希望廣大教師積極參與并出謀劃策 ， 為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)！讀書活動(dòng)方案 篇2一、指導(dǎo)思想創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂 ， 學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力 ， 營(yíng)建濃濃的書香校園氛圍 ， 是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇 ， 我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn) ， 以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的 ， 在學(xué)校形成讀書熱潮 。引導(dǎo)廣大師生“讀好書 ， 促成長(zhǎng)” ， 不斷更新教育理念 ， 進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng) ， 逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè) ， 為學(xué)校建設(shè)增添活力 。二、活動(dòng)目標(biāo)最能致遠(yuǎn)是書香 ， 書香校園是一種氛圍 ， 是一種整體風(fēng)貌 ， 是校園文化的集中顯現(xiàn) 。因此 ， 我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本 ， 力爭(zhēng)通過(guò)讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量 ， 提高學(xué)生的讀寫能力 ， 打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園 ， 全面提升師生的整體素質(zhì) ， 從而提高教育質(zhì)量 ， 創(chuàng)建特色學(xué)校 ， 使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階 。荀子曰：“不登高山 ， 不知天之高也；不臨深淵 ， 不知地之厚也 。無(wú)書卷之氣 ， 自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義 ， 自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓” 。通過(guò)讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì) ， 在全體師生中掀起讀書高潮 ， 不斷更新觀念 ， 拓展視野 ， 努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍 ， 為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生四、閱讀書目校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目 。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍 ， 推薦的書籍可以到圖書館借閱 。（一）教師閱讀書目1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目2. 蘇霍姆林斯基論教育3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍 。（二）學(xué)生閱讀書目《安徒生童話》《格林童話》《葉圣陶童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等 。五、學(xué)習(xí)形式開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式 ， 學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí) ， 教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí) 。六、具體實(shí)施辦法書香校園建設(shè) ， 要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求 ， 要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用 ， 在此基礎(chǔ)上 ， 加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo) ， 并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃 ， 開設(shè)閱讀課 ， 制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案 ， 使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程 。（一）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩(shī)詞 。一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；二、三、四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五、六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首； 并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備 。(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書目 ， 組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng) 。一、二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；三、四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；五、六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本； 堅(jiān)持寫讀書筆記 ， 學(xué)期末舉行讀書筆記評(píng)比 。（3）充分利用好開方式閱覽區(qū) ， 全部圖書實(shí)行開放架管理 ， 讀者可以自行選書在圖書室閱覽 ， 或到負(fù)責(zé)人李常祖老師處辦理借書手續(xù) 。（二）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：（1）通過(guò)開展讀書日活動(dòng) ， 全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展 。（2）圖書室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書目 ， 憑借我校圖書室已有的圖書 ， 每月作好一期新書介紹工作 ， 調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣 。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作 ， 以確保讀書活動(dòng)的正常開展 。（3）認(rèn)真上好閱讀課 ， 下午第三節(jié)課后時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間 ， 教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量 ， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境 ， 學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo) 。（4） 建立班級(jí)圖書角 ， 引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中 ， 成立班級(jí)圖書角 ， 圖書不得少于50冊(cè) ， 專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員 ， 負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作 。（5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本 ， 低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào) ， 中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記 ， 也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖 。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng) ， 使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖 。（6）與大隊(duì)部結(jié)合 ， 充分開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)” “讀書小博士”等競(jìng)賽活動(dòng) ， 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 。（7）學(xué)校教務(wù)處定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作 ， 保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書 ， 保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性 。（8）學(xué)校將對(duì)各班的.閱讀標(biāo)兵 ， 不僅給以必要的表彰 ， 而且還組織這些孩子到書店去 ， 為學(xué)校購(gòu)置書籍 。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛看的書目 ， 更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍 。通過(guò)這樣的活動(dòng) ， 可以讓更多的孩子與書籍走得更近 ， 更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)” 。（三）、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：（1）鼓勵(lì)教師多讀書 ， 我們將舉辦購(gòu)書活動(dòng)：組織教師去書店購(gòu)書 。（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀1－2本教育論著 。（3）每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事 ， 寫教學(xué)隨筆 ， 以此回顧自己的教育生活 ， 反思自己的教育片斷 。寫的方式自選 ， 可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼 ， 也可寫在教務(wù)處統(tǒng)一的筆記本中 。（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng) ， 在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍 ， 豐富經(jīng)驗(yàn) ， 提高教育的實(shí)施能力 。（5）學(xué)校教務(wù)處每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作 ， 舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比 。同時(shí) ， 教務(wù)處做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作 ， 將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志 ， 確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市、縣級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表 。（6）以教研組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng) 。讀書活動(dòng)方案 篇3一、指導(dǎo)思想濡染“書香校園”氛圍 ， 促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè) ， 豐富校本研訓(xùn)活動(dòng) ， 引領(lǐng)教師養(yǎng)成終身讀書的良好習(xí)慣 ， 激勵(lì)教師專業(yè)自覺(jué) ， 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) ， 提升教師人文素養(yǎng) 。二、活動(dòng)目標(biāo)堅(jiān)持讀與思結(jié)合 ， 帶著問(wèn)題讀書 ， 尋求解決方法 ， 促進(jìn)學(xué)以致用 ， 努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力 ， 提高業(yè)務(wù)素質(zhì) ， 為推進(jìn)任務(wù)型生本課堂建設(shè)提供精神保障 。三、參加對(duì)象 ：全體教師四、讀書內(nèi)容 （學(xué)校已準(zhǔn)備 ， 一人一本 ， 2月6日開會(huì)時(shí)領(lǐng)取 ， 先到先得）《面向個(gè)體的教育》《跳出教育看教育》《閱讀的旅程教師專業(yè)成長(zhǎng)地圖》《迷戀學(xué)生的成長(zhǎng)——一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐》《愛的教育》《用服務(wù)的態(tài)度做教師》五、具體要求：1．有效閱讀 。熟讀精思 ， 力爭(zhēng)讀深、讀透 ， 讀有所感 ， 讀有所悟 。2．實(shí)踐反思 。在閱讀的基礎(chǔ)上 ， 結(jié)合自身生活、工作或教育教學(xué)實(shí)踐 ， 撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)） 。文件請(qǐng)以自己的名字命名 ， 于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書活動(dòng)”文件夾內(nèi) 。登錄名：xxxxx,密碼：123xxxxxx ， 3．評(píng)比交流 。下學(xué)期開學(xué)后 ， 所有原創(chuàng)的讀書心得將進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì) ， 并匯集成冊(cè)作為學(xué)習(xí)共享資源 。先以各教研組為單位組織專題讀書會(huì)活動(dòng) ， 相互交流閱讀體會(huì) 。在此基礎(chǔ)上 ， 各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動(dòng)中進(jìn)行交流 。校工會(huì)、教科室xx.2.2讀書活動(dòng)方案 篇4為了發(fā)揮地方文化的教育作用 ， 讓我校學(xué)生更好地了解廬陵文化、井岡精神 ， 接受良好的人文教育 ， 養(yǎng)成“講普通話、寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣 ， 根據(jù)萬(wàn)安縣教育局《關(guān)于開展“知廬陵、愛井岡”讀書活動(dòng)的通知》文件精神 ， 結(jié)合我校實(shí)際 ， 開展這次讀書活動(dòng) ?；顒?dòng)參與對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容：以各年級(jí)《廬陵文化讀本》為依據(jù) ， 分年級(jí)開展讀書活動(dòng) ?；顒?dòng)形式：1、各年級(jí)根據(jù)《廬陵文化讀本》的相關(guān)知識(shí) ， 舉行知識(shí)競(jìng)賽 。2、以《廬陵文化讀本》為依托 ， 舉行朗誦、講故事、演講、作文比賽 。一至三年級(jí)：朗誦比賽四年級(jí)：講故事比賽五年級(jí)：演講比賽六年級(jí)：作文比賽活動(dòng)要求：1、各年級(jí)根據(jù)《廬陵文化讀本》的相關(guān)知識(shí) ， 自行組織知識(shí)競(jìng)賽 ， 各年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各1名 。2、各年級(jí)先按班級(jí)為單位舉行朗誦、講故事、演講、作文初賽 。班內(nèi)比賽完畢后 ， 各班選出1名優(yōu)秀選手代表班級(jí)參加學(xué)校比賽 。3、朗誦、講故事、演講、作文比賽內(nèi)容一定要緊緊圍繞《廬陵文化讀本》一書 ， 充分展現(xiàn)廬陵文化 ， 展示井岡精神 。4、比賽時(shí)間：知識(shí)競(jìng)賽：5月中旬作文比賽：5月中旬朗誦、講故事、演講比賽：5月下旬讀書活動(dòng)方案 篇5一、活動(dòng)背景：為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明建設(shè) ， 配合河南省本科大學(xué)評(píng)估工作 ， 大力弘揚(yáng)講文明樹新風(fēng)的良好道德風(fēng)尚 ， 特圍繞世界讀書日這一主題 ， 結(jié)合本校具體情況舉行全校讀書日活動(dòng) 。讀書使人類最古老的習(xí)慣之一 ， 中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書 ， 行萬(wàn)里路”的優(yōu)良傳統(tǒng) 。在建設(shè)和諧社會(huì)的今天 ， 讓讀書成為一種習(xí)慣 ， 是歷史賦予我們每個(gè)人的歷史使命 。個(gè)民族具有熱愛閱讀的追求與渴望 ， 這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望 。在4.23世界讀書日這個(gè)特殊的節(jié)日里 ， 我們期盼閱讀春天的來(lái)臨 ， 期盼全校師生走進(jìn)圖書館 ， 親近閱讀 ， 親近圖書 。二、活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦此次世界讀書日活動(dòng) ， 使全體師生牢固樹立“讀書提升智慧 ， 知識(shí)改寫人生”理念 ， 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 ， 把閱讀融入血液中 ， 在校園內(nèi)營(yíng)造“勤讀書、讀好書、用好書”的良好氛圍 ， 弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念 ， 培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣 。同時(shí)借助本次活動(dòng) ， 使同學(xué)們更好的繼承并發(fā)揚(yáng)讀書的優(yōu)良傳統(tǒng) ， 提升自我境界 ， 讓同學(xué)們更好的提升文化涵養(yǎng) ， 全面發(fā)展自身素質(zhì) ， 深化書香校園的意識(shí) ， 呼吁每個(gè)學(xué)生參與到“讓讀書成為習(xí)慣”的活動(dòng)中來(lái) ， 在學(xué)校中營(yíng)造書香智慧的氣氛 ， 從點(diǎn)滴小事做起 ， 從自我做起！三、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣 ， 讓思考伴隨人生四、活動(dòng)時(shí)間：4月21日：上午8:30——下午4:30五、活動(dòng)對(duì)象：許昌學(xué)院全體學(xué)生六、活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫圖書館前的廣場(chǎng)七、舉辦單位：主辦：許昌學(xué)院圖書館承辦：許昌學(xué)院讀書協(xié)會(huì)協(xié)辦：許昌學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐部八、活動(dòng)安排：1、“世界讀書日”簽名活動(dòng)為宣傳“世界讀書日” ， 營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)氛圍 ， 培養(yǎng)文明閱讀習(xí)慣 ， “世界讀書日”期間將舉辦讀者簽名活動(dòng) 。時(shí)間：20xx年4月21日8：30—12：00地點(diǎn)：逸夫圖書館廣場(chǎng)2、讀者找書比賽（限60名讀者參加）參賽人員根據(jù)書名 ， 通過(guò)檢索書目信息獲取索書號(hào) ， 在最短的時(shí)間內(nèi)找到正確圖書者為優(yōu)勝者 。報(bào)名時(shí)間：4月20日14:30—17：30地點(diǎn)：圖書館二樓大廳咨詢臺(tái)比賽時(shí)間：4月21日9：30地點(diǎn)：逸夫圖書館各書庫(kù)3、圖書漂流在活動(dòng)期間 ， 圖書館將出漂30本圖書 ， 每位同學(xué)每次限取1本 ， 現(xiàn)場(chǎng)登記“漂流卡” ， 并保證兩周內(nèi)閱讀完后及時(shí)回漂 。時(shí)間：20xx年4月21日上午地點(diǎn)：逸夫圖書館廣場(chǎng)4、圖書展銷活動(dòng)期間 ， 許昌市各大書店將組織一批熱門圖書 ， 包括經(jīng)典文學(xué)、外語(yǔ)、科普、法律知識(shí)等 ， 以優(yōu)惠的價(jià)格 ， 在逸夫圖書館廣場(chǎng)展銷 。時(shí)間：20xx年4月21日上午地點(diǎn)：逸夫圖書館廣場(chǎng)5、“支持讀書、奉獻(xiàn)愛心”捐書活動(dòng)在讀書日活動(dòng)期間 ， 歡迎廣大讀者奉獻(xiàn)愛心 ， 將不用的教材、圖書捐贈(zèng)給圖書館 ， 補(bǔ)充綠色書架 ， 以方便廣大讀者使用 。時(shí)間：4月21日—地點(diǎn)：逸夫圖書館七樓采編室6、電子閱覽室免費(fèi)開放一天時(shí)間：4月21日早8點(diǎn)開始每批次2小時(shí) 。地點(diǎn)：電子閱覽室7、圖書交易活動(dòng)在這讀書日到來(lái)之際 ， 為了使書籍得到最大程度的利用 ， 為了同學(xué)們能夠以低價(jià)得到自己喜歡的書籍 ， 為了使同學(xué)們能夠更好的得到知識(shí) ， 請(qǐng)參與我們舉辦的圖書交易活動(dòng)吧！時(shí)間：4月23日早8點(diǎn)半開始地點(diǎn)：逸夫圖書館樓前九、活動(dòng)步驟：（1）前期宣傳工作：1、4月21日前圖書館讀者協(xié)會(huì)宣傳部和學(xué)生會(huì)宣傳部把準(zhǔn)備好的讀書日的宣傳版面在新老餐廳前各放置一塊 。2、由學(xué)習(xí)實(shí)踐部負(fù)責(zé)聯(lián)系各院系學(xué)習(xí)部 ， 將此次活動(dòng)的具體安排傳達(dá)下去 ， 呼吁更多的同學(xué)參與到此次的活動(dòng)中去 。（2）中期活動(dòng)安排：1、及時(shí)與學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐部做好聯(lián)系 ， 保證活動(dòng)的順利進(jìn)行 。2、4月21日 ， 讀者協(xié)會(huì)及學(xué)習(xí)實(shí)踐部的成員七點(diǎn)半在圖書館前集合 ， 準(zhǔn)備好同學(xué)們交易時(shí)的桌子和椅子 ， 有秩序的擺放好 。3、桌椅共擺放兩排 ， 一排是要進(jìn)行賣書的同學(xué) ， 另一排是要進(jìn)行換書的同學(xué) 。兩排桌椅要相對(duì)放置 ， 而且應(yīng)注意拉開間距 。4、在八點(diǎn)鐘需要交易的同學(xué)到圖書館前集合 ， 根據(jù)同學(xué)們的意愿 ， 共分二組 ， 第一組是想賣書的同學(xué) ， 第二組是想換書的同學(xué) 。這兩組的同學(xué)將需要交易的書放置到規(guī)定位置 。我部成員兩人一組 ， 負(fù)責(zé)一個(gè)桌子 ， 即使將交易情況做好統(tǒng)計(jì)和整理 。5、八點(diǎn)半同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)開始自由交易 ， 工作人員主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、監(jiān)督和協(xié)助同學(xué)進(jìn)行交易 ， 并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序 。（3）后期活動(dòng)安排：1、活動(dòng)結(jié)束后 ， 由協(xié)會(huì)和學(xué)習(xí)實(shí)踐部共同將桌椅放置到原來(lái)的地方 。2、共同對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地清理干凈 。十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：（1）現(xiàn)場(chǎng)氣氛要活躍 ， 但還要維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序 。（2）圖書交易遵循公平、公正、合理的原則 。（3）工作人員要注意負(fù)責(zé)看護(hù)好桌子上的書目 ， 防治遺失 。（4）在交易成功后 ， 要做好統(tǒng)計(jì) ， 以防出現(xiàn)漏洞 。讀書活動(dòng)方案 篇6為了把紀(jì)念改革開放40周年活動(dòng)與青少年思想道德教育工作有機(jī)結(jié)合 ， 更好組織廣大青少年學(xué)生參加全省教育系統(tǒng)開展的以“復(fù)興強(qiáng)國(guó)——紀(jì)念改革開放40周年”為主題的讀書、征文活動(dòng) ， 我區(qū)將在全區(qū)中小學(xué)生中開展“紀(jì)念改革開放40周年”讀書征文活動(dòng) ， 我校將積極參加活動(dòng) 。具體要求如下：1、征文內(nèi)容積極向上 ， 結(jié)合閱讀《偉大的復(fù)興之路》和《強(qiáng)國(guó)之路》叢書 ， 或反映改革開放的其他書籍 ， 聯(lián)系自身實(shí)際 ， 寫身邊生活的變化 ， 講改革開放的故事 ， 談民族的偉大復(fù)興 ， 感黨恩情 ， 熱愛祖國(guó) ， 熱愛武進(jìn) ， 努力學(xué)習(xí) ， 筑夢(mèng)未來(lái) 。2、征文必須原創(chuàng) ， 除詩(shī)歌外 ， 體裁不限 ， 小學(xué)生征文字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi) 。每篇征文注明作者的真實(shí)姓名、學(xué)校、年級(jí)及聯(lián)系方式 ， 注明指導(dǎo)老師 。3、各征文必須經(jīng)班主任或語(yǔ)文老師認(rèn)真修改 ， 以電子稿形式報(bào)送至郵箱（xx） 。征文報(bào)送的截止日期為20xx年4月20日 。4、報(bào)送篇數(shù)：三年級(jí)每班至少1篇；四年級(jí)每班2篇以上；五、六年級(jí)每班至少3篇 。因活動(dòng)很多 ， 請(qǐng)各班及早落實(shí) 。讀書活動(dòng)方案 篇7一、總體目標(biāo)二、活動(dòng)主題以書香為伴 ， 與文明同行 。三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)方案（一）、開辟班級(jí)讀書園地1、布置以讀書為主題的讀書角 。2、評(píng)比欄中設(shè)置“讀書之星”、“閱讀之星” 。3、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀 ， 建設(shè)班級(jí)特色圖書角 。（二）、開展“班級(jí)故事會(huì)”1、利用課余時(shí)間 ， 積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等 ， 講故事等活動(dòng) 。（三）大手拉小手 ， 共享讀書樂(lè)在家：父母與孩子一起看書 ， 同看一本書 ， 家長(zhǎng)與孩子一起聊聊書的內(nèi)容 ， 嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容 ， 與孩子談?wù)劯髯缘南敕??；丶冶３职雮€(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間 。并要求分別寫出讀書心得 ， 最后選送至學(xué)校參評(píng) 。（四）、“名家進(jìn)校園”（五）、“以書香為伴 ， 與文明同行”寫字比賽在班級(jí)進(jìn)行鉛筆字評(píng)比后 ， 再選派10名至學(xué)校參加硬筆書法比賽 。（六）、“以書香為伴? 與文明同行”書簽制作比賽教師組織全班同學(xué)參與書簽制作 ， 并在班內(nèi)開展評(píng)比 。該項(xiàng)評(píng)比結(jié)果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評(píng)選的參考 。（七）、“以書香為伴? 與文明同行”黑板報(bào)比賽活動(dòng)要求：以“以書香為伴? 與文明同行”為主題出一期黑板報(bào) ， 學(xué)校組織進(jìn)行評(píng)比 。（八）、班級(jí)“讀書明星”評(píng)比1、每周評(píng)出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎(jiǎng)勵(lì) 。2、凡是堅(jiān)持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎(jiǎng)勵(lì) 。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定 ， 選出“讀書明星” 。五、推薦書籍1.文字的奧秘（3冊(cè)）2.阿羅系列3. 《猜猜我有多愛你》4. 《爺爺一定有辦法 》5.恐龍的溫馨故事繪本6. 《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》（5冊(cè)）7. “我在這兒”成長(zhǎng)閱讀叢書系列（9冊(cè)）8. 《小豬唏哩呼嚕 》六、總結(jié)通過(guò)開展讀書活動(dòng) ， 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 ， 使讀書成為一種樂(lè)趣、一種風(fēng)氣、一種氛圍 。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂(lè)得成長(zhǎng) 。讀書活動(dòng)方案 篇8一、活動(dòng)目的為使教師更新教育觀念 ， 提高理論素養(yǎng)和教育能力 ， 養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣 ， 有充滿智慧的大腦 ， 有優(yōu)雅的舉止和談吐 ， 充滿書香 ， 充滿氣質(zhì) ， 充滿智慧 ， 用最靜心的閱讀 ， 來(lái)填充比天空更廣闊的心靈 。同時(shí) ， 為建設(shè)書香校園 ， 推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn) 。1、在讀書活動(dòng)中 ， 實(shí)現(xiàn)教師有效積累 ， 補(bǔ)充教育理論知識(shí) ， 改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平 ， 將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐 ， 推進(jìn)課程改革進(jìn)程 ， 有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為 ， 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 。2、在讀書活動(dòng)中 ， 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍 ， 引導(dǎo)教師養(yǎng)成"愛讀書、會(huì)讀書、讀好書"的好習(xí)慣 ， 提高教育科研能力 。3、在讀書活動(dòng)中 ， 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè) ， 形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍 ， 積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織 。使教師朝著"有哲學(xué)的頭腦 ， 有學(xué)者的風(fēng)范 ， 有精湛的教藝 ， 有愉悅的心境",實(shí)現(xiàn)從"閱讀"到"悅讀"這一目標(biāo)不斷邁進(jìn) ， 提高教師綜合素質(zhì) 。4、通過(guò)活動(dòng) ， 構(gòu)建有特色的書香校園文化 ， 形成校園文化特色 。二、活動(dòng)主題讀書 ， 為精神打底 ， 為人生奠基 。三、活動(dòng)口號(hào)與知識(shí)為友 ， 與書本為友 。四、參加人員全校所有在職教師 。五、讀書內(nèi)容讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一 ， 教師讀書不僅要專 ， 更要博 。建議教師閱讀以下五類書刊：1、名人傳記 。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒 。2、教育家的書 。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn) ， 可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用 。3、專業(yè)書 。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的 ， 作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍 ， 讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代 ， 這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活 。4、現(xiàn)代科技書 ?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活 ， 讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活 ， 可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性 。5、學(xué)習(xí)方法書 。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵 ， 教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法 ， 對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的 。六、活動(dòng)措施1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際 ， 每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo) 。2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本 。3、開展"四個(gè)一"的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思 。閱讀時(shí)要作好批注 ， 寫好讀書筆記 。學(xué)校每期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié) 。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng) ， 評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編入校刊《教海拾貝》 。4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為"讀書節(jié)",每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍 ， 校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座 。5、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料 ， 做好檔案管理工作 ， 及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況 。6、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作 。七、保障措施1、組織機(jī)構(gòu)保障 。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教科室正副主任為副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施 ， 以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng) 。從上至下層層管理 ， 責(zé)任到位 ， 分工合作 。2、管理制度保障 。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則 ， 使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化 。3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障 。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理 ， 將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤 ， 表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn) ， 對(duì)讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策 。4、資金保障 。加大資金投入 ， 加強(qiáng)圖書室建設(shè) ， 保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行 。
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