初中，讀到魏巍先生《我的老師》時，就覺得我的兩位小學老師，一點兒也不比蔡蕓芝先生差 。后來，自己當了老師，給學生教這篇文章時，感受就更深 。當時也曾有“寫寫我的老師”的沖動，可由于種種原因，一直未曾下筆 。
【生命中的貴人 感恩生命中遇到的人的說說】前段日子，在一個偶然的場合，我意外地見到了我的小學語文教師林義生老師 。七十多歲了，精神矍鑠，依然健談 。閑聊中，讓我萬分驚訝：四十多年前的許多往事，甚至是一些細節(jié)，他都如數家珍般娓娓道來！
這次短暫而驚喜的相見，重新勾起了我心底那個未了的心愿——為我的老師寫點什么 。雖然沒有魏巍老師那生花的妙筆，可我也有一顆赤誠的感恩之心！一定要給大家說說我的老師，說說那些在我心底已成永恒的難忘瞬間！
小學，教過我的老師不少，最難以忘懷的是林義生、劉延進兩位老師 。
林老師是我四、五年級的語文老師，瘦高個，一張很清秀的臉，當時還不到三十歲 。那時候，很多老師上課都是用土話，而林老師是一口流利標準的普通話，光這一點就足以讓我們對他崇拜不已 。在林老師之前，別的語文老師是怎么教的，我很模糊，大概就是認字、解詞、造句、背書這樣一個流程吧，日子久了，學生自然就覺著乏味 。記憶中，林老師的課堂，學生從沒人打瞌睡，因為他總能讓大家動起來 。講新課，他總會設計各種各樣的問題，讓你不得不去想去說，停不下來 。那時，我們手里只有一本課本，什么輔導資料、配套練習，從沒見過 。講完一篇課文，林老師總會安排一個課堂小測驗，題目都是他自編的，我記得常常有問答題或是小片段寫作 。他鼓勵先做完的先交，而且馬上改出得分，每次前兩名都發(fā)一個小作業(yè)本作為獎勵 。
林老師博才多學，他常常利用課外時間，給我們講故事 。我記得《三國演義》《西游記》里的故事講得最多，而且常常是講到扣人心弦的關鍵處就來一句“欲知后事如何，請聽下回分解”，吊足了我們的味口！我們對文學的熱愛大概就是從那時開始萌芽的吧 。
如果說林老師是我文學夢的啟蒙者，那劉延進老師則是我人生之路的引路人 。劉老師那時將近四十，教數學兼班主任，他是一個既慈愛又嚴厲的老師 。有兩件事，這輩子我永遠忘不了！
五年級上學期，我差點輟學 。父親走得早，大哥因為結婚，留給家里一大筆債 。當時是二哥當家管事，他既要想法子還債，又要為自己娶媳婦籌錢，整天愁眉苦臉的 。雖然當時學費只要3塊5毛錢，可開學前，二哥明確告訴我，這學還是別上了（他只上過三年級，可能覺得讀書沒用吧）！9月1日，別人都報名去了，我在家哭了一天 。母親不當家，說了二哥也不頂用，她不知道該怎么勸我，躲到一邊偷偷流淚！第二天上午，我知道哭改變不了二哥的主意，可又實在想上學，就冒著小雨，一路小跑到了學校 。在樓梯口正好遇到了劉老師，看見我全身濕透了，老師說：“快，上我房間來，你怎么沒戴斗笠？昨天怎么沒來報名？……”老師一開口，我再也控制不住，大哭起來！后來，在他房間，先找了一件他兒子的衣服讓我換上；然后安慰我，讓我慢慢說 。當得知家里不想讓我讀了（當時輟學的人特別多），老師說“我知道你們家窮，可你成績好，不讀太可惜了！你放心，我來跟你家里人說，學費欠著，先報名 。”后來，劉老師果真到我家，就我讀書的事，和二哥說了一上午 。此后，雖然家里一直窮，二哥再也沒說讓我輟學了！
給欠費的學生報名，因為學生可能輟學上門家訪，這對劉老師來說，可能很平常；可在一個渴望上學的孩子眼里，那是莫大的恩惠！毫不夸張地說，是劉老師改變了我的命運！
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