今天考試結束了 ， 作為一個班主任 ， 今天開始給學生寫操行評語 ， 正好前幾天看到江西的羅老師用七言律詩的形式來給學生寫評語新聞 。先來欣賞一下羅老師的佳作
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???看了羅老師的評語 ， 一凡是發自內心的佩服羅老師的才華 ， 一來佩服羅老師端莊秀氣的硬筆書法 ， 二來佩服羅老師將學生姓名濃縮進律詩之中的智慧 。沒有一定的文學修養和文字功底 ， 還真是難以做到這樣恰到好處的結合 。不知道你有沒有從羅老師的評語中看出學生的姓名？
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今天 ， 我在寫學生操評的時候 ， 我們班有個學生給我發短信 ， 問我能否給他的分數打高點 。學生是個留守兒童 ， 跟外公一起生活 ， 或許他只是想在春節他父母回來的時候看到他優秀的成績會感到欣慰 ， 進而表揚自己幾句 ， 或者給自己點物質獎勵 ， 于是我反問他希望我給他打多少分 ， 他回了我‘‘不知道’’三個字 ， 外加一個笑臉的表情 。通過這個表情 ， 我能感受到孩子可愛的純潔的內心 ， 我也不由得會心一笑……
教育需要用心 ， 唯有用心才能寫出羅老師這樣的操行評語 ， 也唯有用心方能感受到學生的童真給自己帶來的快樂 。我沒有羅老師這樣的才華 ， 寫不出羅老師這樣打動人心的優美詩句的操行評語 ， 但至少可以學習羅老師用心做教育的態度！謹以此文為2017年的工作劃上句號 ， 同時迎接2018學年的到來！
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【如何寫好學生的操行評語 學生操行評語】
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