1. 首頁 > 云知道 > >

教案教案教學設計 思想品德教案

云知道心理情感


教案教案教學設計 思想品德教案


《政治生活：自覺參與》教案教案教學設計
教學目標:
【知識目標】識記公民政治生活的主要內容；正確理解中學生參與政治生活問題；運用所學知識分析說明參與政治生活的方式 。
【能力目標】從各種媒體的報道中，從對所在社區的考察中，收集公民依法行使民主權利的積極表現 。從身邊參與政治生活的具體事例入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯系實際能力和從現象到本質的能力 。從對社會政治生活以及親自參與政治生活的體驗中，提高中學生參與政治生活的實踐活動能力 。
【情感態度價值觀】激發學生參與政治生活的熱情，提高參與政治生活的素養，自覺投身于政治生活中 。通過學習，體會社會主義制度的優越性，激發愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場 。說明公民有序參與政治生活的意義 。
教學重點：政治生活的主要內容，參與政治生活的方式
教學難點：參與政治生活的方式
教學方法：問題教學法、啟發式教學法、情景探究法、講授法
教案教案教學設計 思想品德教案


進行新課 探究與共享：分組討論《置身與政治生活》的三個鏡頭
(1)體會他們行為的共同之處？
(2)你是如何看待政治生活的？
學生回答略 教師小結：
政治生活同經濟生活、文化生活一起構成了我們的社會生活，是我們生活不可或缺的重要組成部分 。
一、當代中國公民的政治生活
思考：政治一詞來源于古希臘，從歷史課中你能體會古希臘城邦的居民追求的最原始政治生活中最重要的是什么？你認為政治生活的最基本的內容是什么呢？
學生總結：公民的政治權利和義務
（一）政治生活的主要內容
（1）行使政治權利，履行政治性義務 。思考：你知道我們有哪些權利和義務嗎？（回顧第二課知識并進行拓展） 學生回答 略
探究討論：目前，網上對于人們的食品安全非常關注，有報道披露我們使用的老酸奶、果凍是用爛皮鞋頭熬制的工業明膠制作的，你認為此事我們能不能參與管理，我們應該求助哪些部門更好地管理此事呢？
學生回答：從公民角度和政府部門角度展開討論 。
（2）參與社會公共管理活動 。
教師歸納：從社會公共管理來看，我國有農村村民自治和城市居民自治等基層自治組織及管理制度，有政府對社會的管理服務 。政府工作的改進，決策的完善，政風的廉潔，效率的提高，都有賴于人民群眾的廣泛參與和監督 。因此，積極參與社會公共事務的管理活動，是我們重要的政治生活內容 。
討論：觀看錢學森老人逝世的追悼會的圖片，思考錢學森老人逝世的追悼會為什么會吸引如此多的留學生為他送行？與此相反很多留學生不愿意回國是看重了歐美等地良好的物質環境和更加健全的政治制度，你對此怎么認識？我國的政治制度和歐美的政治制度相比有什么差距和優勢？
（3）參與社會主義民主政治建設 。
教師總結：建設社會主義政治文明，最根本的是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的統一，是區別于資本主義政治文明的本質特征 。參加社會主義政治文明建設，發展社會主義民主政治，是我們政治生活的有機構成部分 。
討論：關于食品安全的問題一則報道：我國內地赴港游客帶回最多的食品是什么你們知道嗎？奶粉 。為什么洋品牌的食品吃起來格外“香”呢？你關注過國外的食品安全審查制度嗎？

推薦閱讀