資質果圣旨怎么來的,朱元璋的白話圣旨( 二 )


不管是老師 , 還是其他人 , 只要給你發出信息 , 及時給人家回復 , 是一個人素養和禮貌的體現 , 也是一個很正常的禮節需求 , 不要深化 , 也不要深挖 。比如單位發出一個通知 , 員工們看到后都寫一個:“收到” , 表示這個通知已經接到 , 這是非常正常的一個信息傳達和工作交流 , 并不是什么發圣旨和接圣旨的事情 。題主說的這個情況可能指的是一少部分家長的不正?;貜秃捅憩F 。
比如 , 老師發了一個很正常的通知 。家長只需要回復“收到”就可以了 。但一部分家長總要表現一下 , 總要多說那么一些話 , 老師費心了 , 老師操心了 , 老師辛苦了 , 給老師添麻煩了 , 我們一定積極配合了 , 請老師放心了 , 等等……等等 , 給人的感覺就像接到圣旨一樣 , 不但要下跪接肯 , 還要高呼萬歲 , 萬歲萬歲 。其實 , 這些家長的心理我們完全能夠理解 , 誰不想讓老師對自己的孩子多一些關注和照顧?誰不想在老師的心中留下一個積極正面的影響?誰不想讓老師覺得自己是積極配合支持老師工作的家長?有這樣的心理是很正常的 , 但班級群是一個公共平臺 , 不是一個私人空間 。
在班級群中有太過的表現 , 往往會引起大家的反感 。讓人感覺到就你們這些家長比別人能 , 人家老師發了一個很平常的通知 , 有必要表現的那么玄乎嗎?這不是公開的巴結和討好老師嗎?這讓其他家長情何以堪?該不該跟你這種行為和表現呢?總之 , 教師畢竟是孩子教育管理的組織者和領導者 。教師在群里發出通知和要求時 , 作為家長及時回復也是非常正常的 。

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