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中國教育方式：父母六大矛盾家教

小知識


中國教育方式：父母六大矛盾家教



中國教育方式：父母六大矛盾家教
家長們在告訴孩子什么是對的同時 ， 自己卻總在做一些“錯事”……
（一）“言教”與“身教”的矛盾
在做人上 ， 現在的孩子處在“言教”與“身教”的矛盾中 。
許多家長一邊給孩子講“粒粒皆辛苦” ， 一邊卻隨手扔掉不合口味的食品；一邊給孩子講“孔融讓梨” ， 一邊卻爭先恐后地擠車搶座；一邊告誡孩子要好好聽老師的話 ， 一邊卻又背后對老師評頭論足……諸如此類的矛盾行為 ， 比比皆是 。
（二）“窮教”與“富教”的矛盾
在生活上 ， 今天的孩子處在“窮教”與“富教”的矛盾中 。
現在人們物質生活水平的明顯改善 ， 使人們有能力為子女提供更好的生活條件 。 再加上現在大多是獨生子女 ， 使人們從情感上愿意為其奉獻一切 。 但在另一方面 ， 家長卻又希望子女要多把心思放在學習上 ， 大講艱苦樸素的大道理 ， 這自然讓孩子無所適從 。
（三）“溺愛”與“叛逆”的矛盾
【中國教育方式：父母六大矛盾家教】在親子關系上 ， 今天的孩子處在“溺愛”與“叛逆”的矛盾中 。
許多家長對子女的要求 ， 幾乎有求必應 ， 可換來的結果是 ， 子女不尊重父母 ， 不理解父母 ， 甚至走入極端 ， 對父母舉起了罪惡的屠刀 。 對此 ， 家長應該認真檢討、反省自己的教育理念和方式 ， 其實孩子的許多毛病都是我們自己教出來的 。
（四）“放縱”與“專橫”的矛盾
在教育方式上 ， 現在的孩子處在“放縱”與“專橫”的矛盾中 。
有的家長自以為是 ， 總認為孩子很小 ， 孩子身上的許多缺點都被看成了一種天真的表現 ， 對其缺點錯誤聽之任之 ， 不加任何管束 。 而在另一方面 ， 50％的家長都會憑借自己的家長“權威” ， 去過分干涉孩子的生活 ， 在許多家長眼中 ， 孩子永遠都只是自己的附屬品 ， 他們不愿意或不善于讓孩子取得和自己平等的地位 ， 不懂得尊重孩子的權利和人格 。
（五）“重智”與“輕德”的矛盾
在教育內容上 ， 現在的孩子處在“重智”與“輕德”的矛盾中 。
由于應試教育的影響 ， 人們都對考試成績特別關心 ， 將目光一直盯在學生的考試分數上 。 只看重成績 ， 卻很少甚至根本不涉及學生的思想品德問題 。 因為在他們看來 ， 品德問題似乎沒有什么問題 ， 或者不需要像學習那樣值得重視 。
（六）“發展”與“限制”的矛盾
在個性發展上 ， 現在的孩子處在“發展”與“限制”的矛盾中 。
家長渴望孩子成才 ， 于是為子女制訂了“宏偉”的發展計劃 ， 假如家長的這種選擇 ， 符合孩子的志趣 ， 那當然是好事 。 可事實卻是許多家長的“發展”計劃違背孩子志愿 ， 這種“發展”實際上是“限制”了孩子的發展 。
矛盾的家教絕非僅僅上述幾種 ， 還有許多 。 這種充滿矛盾的家庭教育 。 讓不明世事的小孩確實感到為難 ， 他們無所適從 。 他們一面從學校接受文化知識教育 ， 另一方面從家長身上仿效“說一套 ， 做一套”的圓滑世故 。 因此 ， 人們很形象地總結出“5-1＝0” ， 即學?？嗫谄判牡?天教育 ， 被家庭、社會的一天教育所抵消 。
問題還不僅如此 ， 更可怕的是我們許多人還未真正認識到這種矛盾家教的嚴重后果 。 家庭教育作為教育雙翼中的一翼 ， 其作用不可忽視 。 矛盾的家教會影響孩子的學校教育效果 ， 更會影響孩子的人格成長 ， 影響社會整體素質的提高 。

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