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給孩子的一封信 簡短的給孩子的一封信

云知道心理情感

@翻開我的生活日記
2022.1.1 星期一 晴
在陪娃學習的路上我走的很煎熬 。但是一直在忍耐，告訴自己靜待花開 。可是在今年元旦，真的繃不住，酣暢淋漓的大吵了一架 。然后把滿腹希望與委屈宣泄到“給孩子的一封信”里，結果，被班主任看到，在征得我的同意后在一次家長會上，用了近四十分鐘，匿名宣讀了我的信 。試圖讓孩子們了解一個母親的各種煎熬和不易，也讓孩子們談談聽后的感受 。那一刻，我覺得我是成功的，孩子竟然能通過這種方式把我潛在的寫作能力都激發出來了，我真是要謝謝他！
《給孩子的一封信》

給孩子的一封信 簡短的給孩子的一封信


張某某：
但愿見信開顏!
直呼你的大名，是不是有點不習慣？但一般直呼其名的談話都是相當正式的 。
沒想到新年第一天我們就鬧得不開心 。千叮嚀萬囑咐，東西分類存放，從哪里拿出，放入哪里去 ?？墒悄愕娜松錆M了“來不及，改不了” 。每一次苦口婆心，每一次諄諄告誡、每一次殷殷期盼，每一次望眼欲穿！你一直在你的世界里按兵不動，穩如泰山 。而我卻一直在我的假想里陶醉，讓情緒跌宕起伏！看著你意料之中的重蹈覆轍，我也逃脫不了被現實重擊后的黯然神傷！別人是從哪里跌倒，就從哪里爬起來 。而你卻一直遵循著從哪里跌倒就在哪里躺平的鐵律 。就算我們費盡力氣將你扶起，你依然會在同一個地方跌倒千回萬回 。你皮糙肉厚，年富力強，不怕摔打 ?？晌掖嗳醯男呐K早已不堪重負 。
每一次的耳提面命，做剛做柔、苦口相勸，再三懇切，從來沒有換來你的“洗心革面”，“痛改前非”！你的“不對抗”讓我們充滿希望，你的“不執行”又把我們推入谷底 。想想每周都要幫你找同學要作業 。想想每周都要幫你送落下的東西，三翻四次 。再看看學期快結束了，你那大面積空白的練習冊 。翻翻你試卷上被錯號封禁的“小鳥”，你沒有訂正也沒有補全，它們就獲得不了打開囚牢的鑰匙 。你是想讓“它們”坐以待斃嗎？
你不愿意多花一分鐘的時間收納，卻愿意花幾個小時的時間尋覓 。我們幫你收納整理，買回的收納袋都成了你找不到的東西的借口，阻礙了你翻找東西 。你怕多花一分鐘時間收納整理，怕耽誤上課而被老師批評 。卻又對自己屢次在課堂上找不到作業和卷子而如此寬容 。你是選擇性“臨危不懼”嗎？我都不用問老師，就能猜到了你在學校的境況 。試問你用在找作業的時間是否都快攆上寫作業的時間了？我知道，我在說這句話的時候，你一定會和我較真，會很委屈的說：“我敢肯定我做作業的時間更長！”你聽不出問題的焦點嗎？關鍵是你浪費了太多本不該浪費的時間呀！你又如何能按時完成作業？找不到作業，這和上廁所不帶紙，考試不帶腦子，上戰場不帶槍有什么區別？
你的學海生涯，需要我們不斷的給別人添麻煩來完成 。我們要不斷的找同學對作業，找卷子，掃描處理，重新打印 。在好不容易可以幫到其他同學的時候，你卻因為自己的卷子胡蒙亂寫、羞于見人而對媽媽幫助別人的行為頗有微詞，全程不配合、不想發 。那真的對不起，媽媽的臉皮已經承載不了你的未來了，媽媽做不到像你一樣，只索取不回報！
所有的死結都圍繞在你的學習上 。為娘的太在意你的學習了，為孩的最不看重的就是學習了 。這可能就是我們的焦點——矛盾的焦點，黏膩、堅韌而不可調和 。
想想每一次黔驢技窮后的歇斯底里，也換不來你絲毫的同情 。就算你可憐可憐母親，也不至于這樣的無動于衷吧 。我們沒有對你有過高的期盼，也沒有給你特別大的壓力 。東西能收納整理好，不要丟三落四，作業認真完成就好 。即便沒有喜人的成績，只要有個努力的過程，對我們來說就足夠了 。這個要求高嗎？如果學習真的學不下來，那把精力多放在整理歸納上，放在為集體服務上，放在學校社團活動上，放在體育鍛煉上，放在生活自理能力提升上，不好嗎？至少讓自己成為有用的人，不給別人添麻煩的人吧 。我知道你不是一個沒有才華的人，你只是吝嗇于向人們展示 。

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