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二年級造句匯總 飄造句二年級簡單( 六 )

云知道心理情感


A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽 。
B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西 。
C、假如沒有春風的存在,春天會失去她一半的嫵媚 。
D、假如你沒有天賦，勤奮可以彌補它的不足 。
E、假如我是一名教師,就會全心全意的教導學生做人的道理 。
F、假如明天有時間，我就出去旅游 。
G、假如我們不好好保護地球，我們的家園就會變得面目全非 。
H、假如我們不用功，就不能取得好成績 。
I、假如明天下雨，我們就在家寫作業 。
2用“已經”造句 。
A、我已經把作業做完了 。
B、雨已經停了 。
C、太陽已經落山了,我們已經圓滿地完成了今天的課外活動 。
D、小學生們已經離開了學校,鳥兒也已經開始休息了,但我們的老師還在辦公室內備課 。
E、這張照片已經模糊不清，無法辨認了 。
F、我國的航天技術已經達到了世界先進水平 。
G、奶奶年紀大了,已經有點耳背了 。
H、我剛跑到那里，卻發現校車已經開走了 。
30、用“一件件”造句 。
A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！
B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上 。
C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿 。
D、友誼是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼是油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色 。友誼是水滴，我們共同凝結，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼是綠葉，我們互相依偎，創造出一顆顆庇蔭的大樹 。
E、童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往 。童年生活中發生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中 。
F、我認為我們學校是學習的樂園 。每天到了清晨，都能聽到同學們瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創造未來美好的生活 。
3用“到底”造句 。
A、這家伙到底是從哪里來的？
B、這樣做到底是為了什么呢？
C、她決心把這項工作干到底 。
D、聽不出她到底想干什么 。
E、我咬緊牙關堅持到底 。
F、他的錢到底是在什么地方丟的？
G、你到底碰到什么事了？
H、你到底是不是膽小鬼？
I、我到底應該怎么辦？
J、你到底從哪兒弄來這么一頂怪帽子？
3用“那么”造句 。
A、極地探險是那么神秘，那么誘人 。
B、小明學習那么好，卻從來不在同學面前炫耀自己 。
C、校長的表情總是那么嚴肅，同學們都有點怕他 。
D、奶奶八十多歲了，眼力還那么好 。
E、中秋的月光是那么寧靜，那么明朗 。
F、早點起床，提前做好上學的準備，就不至于那么匆忙了 。
G、這座古塔建成一千多年了，還那么堅固 。
H、鄉村的夜,一切都顯得那么靜謐 。
I、花展上看到那么多奇花異草，真是大開眼界 。
J、一提到工作，媽媽總是那么緊張，那么一絲不茍 。
3用“先 。。再 。。然后”造句 。
A、早上，我先穿衣，再刷牙，然后再洗臉，最后再吃早飯 。
B、我回家后，先吃飯，再做作業，然后復習，最后洗漱睡覺 。
C、我先做語文功課，再做數學功課，然后做英語功課，最后做科學功課 。
D、我今天到了游樂園園，先玩了海盜船，再玩了過山車，然后去玩了碰碰車，最后玩了蹦蹦床!
E、先把水燒開，再把放餃子下去，然后撈起來，最后把它吃掉 。

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