
教師職稱晉升是公辦教師必須要面對的問題 , 與每個教師的自身利益切實相關 , 漲工資也是最實實在在的受益 。晉升副高級職稱原來只有初中以上才有 , 小學到小學高級(相當于中小學一級教師)就算到頭了 , 到后來職稱改革后 , 小學教師和中學教師一張都可以晉升副高級了 , 不得不說這樣更合理 , 對廣大小學老師來說也是個福音 。
【目前從事專業怎么填 現從事專業怎么填】有佛系的老師可能隨遇而安 , 對晉級沒有那么高的要求 , 沒有必須晉級的欲望 。但既然選擇了老師 , 建議還是努力晉升了 , 不僅是工資問題 , 也是個人價值追求問題 。在晉級的過程中 , 真能體會到好事多磨 , 可能一年不行 , 那么明年再來一年 , 直到成功為止!結果不重要也很重要 , 但有些時候 , 可能與運氣有關 , 隨機抽取的課和評委老師問得問題 , 都可能是沒有想到的 , 那么繼續努力就好了!
下面 , 說下從事專業與申報專業問題 。從事專業指職稱證書專業 。申報中小學教師職稱的人員 , 除特殊專業外 , 中學教師可按“大文大理”掌握 。文、理科內同類專業不需轉評可直接申報高一級職務;因工作需要 , 在文、理科及特殊專業之間轉換工作崗位的人員 , 須先進行專業轉評 , 滿1年后方可按新的專業申報高一級職稱 , 轉評前后的聘任年限累計計算 , 工作業績合并計算;小學、幼兒園教師其他專業和小規模鄉村學校教師的所有專業可不作硬性要求 。但申報人員所獲得優質課(包括示范課和觀摩課)專業和申報專業須一致或相近 。
最后發段勵志語 , 大家共勉:敢于對自己的過去告一個段落 , 才是有信心掀開人生新的一章;就如同最暗的夜 , 才能看見最美的星光 , 人生也是如此 。
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