一抬頭 ， 我又看到貼在墻上的那張“詩詞會二等獎”的獎狀 ， 我又樂了 。
“同學們 ， 這節課來舉行學校詩詞大會的預選賽！”經過平時積累——班上緊張的角逐 ， 我順利地勝出 ， 將代表班級參加明天舉行的“詩詞大會”決賽 。 那一刻 ， 我心里簡直樂開了花 。
決賽場上 ， 我環顧四周 ， 幾乎每一名選手的背后或是爸爸 ， 或是媽媽或是姐姐或奶奶在吶喊助威 ， 還有的選手全家出動 ， 連老師都參與其中 。 而我卻獨自一人孤軍奮戰 ， 但我相信我能一個人面對 。
“第一個環節是節目表演 ， 請一 。 一班的小選手上臺 ， 一二班的小選手請準備！”老師走下了舞臺 ， 那位小選手隨即上了舞臺 ， 開始他的表演 。 看到她優美的舞姿 ， 聽到她甜美的嗓音 ， 我的心頓時緊張起來 ， 如果光背古詩于我不在話下 ， 但 ， 才藝表演卻并不擅長 。 擔心 ， 著急已經于事無補 ， 不如靜下心來思考如何應對 。
時間飛快流逝 ， 一個個選手如走馬燈一般上去又下來 ， 很快就到我了 。 我望望四周 ， 樂了 ， 你瞧 ， 他們一個個化著精致的妝容 ， 穿著華麗的表演服 ， 而我 ， 唯一的表演服就是一身校服 ， 雖是本色演出 ， 但走上臺的剎那還是很快樂的 ， 我能站在這里 ， 就是勝利 ， 若能為班級爭光 ， 更好 ， 若不能 ， 那么我取得任何成績都將問心無愧 。 我微笑著上了臺 。
背誦古詩不在話下 ， 才藝表演雖沒有甜美的歌喉 ， 俏麗的容貌 ， 更沒有動人的舞姿 ， 但我也有自己的特長——幽默 ， 我用幽默的語言講了一個故事 ， 逗樂了全場的人 。
成績揭曉：“二等獎名單：……張恒熙……請聽到的同學上臺領獎！”?。坎粫?？我還以為自己是最后一名呢 ， 竟然是二等獎 ， 隨即便是難以言說的快樂自心頭彌散開來 ， 走上領獎臺接過獎狀 ， 將它捧在手中細細端詳著 ， 我輕輕地撫摸著它光滑的表面 ， 樂得幾乎要跳起來 ， 聽到臺下響起了的熱烈的掌聲 ， 看到周圍一張張微笑的臉 ， 我心中的那股樂勁喲 ， 真不知該怎么形容了 。
【圍繞中心意思寫作文樂】望著那張紅彤彤的獎狀 ， 我又嘗到了當時成功的那一種樂 。
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