高三節(jié)拍作文
鈴聲沒有跟上我們的步伐，而是讓我們的步伐更加匆忙，為了一個(gè)追求，一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo) 。
我們都在設(shè)計(jì)自己的生活，為自己的夢(mèng)想而奮斗 。 人生是一個(gè)不斷實(shí)踐，不斷超越自己的過程 。
當(dāng)我們找到前進(jìn)的道路時(shí)，夢(mèng)想的翅膀會(huì)把我們帶到幸福的另一邊 。
轉(zhuǎn)眼間，高三已經(jīng)結(jié)束了 。 回憶高三的學(xué)習(xí)生活，我有很多煩惱，但不想和別人傾訴，也有很多無(wú)奈，但又無(wú)能為力 。 面對(duì)模擬試卷的分?jǐn)?shù)，我哭得更厲害了 。 多少次因?yàn)閮?nèi)心的脆弱而放棄，最后卻因?yàn)橹車p繞的渴望的目光而再次拾起前行的行李 。
剛進(jìn)入高三，連原來的生活秩序都變了 。 不像高一那么容易，也不像高二那么忽冷忽熱 。 它給了我們喘不過氣來的壓力，仿佛時(shí)間靜止了，空氣在凝結(jié) 。 但我慶幸自己沒有因?yàn)閴毫Χ膹U學(xué)業(yè)，沒有因?yàn)樽鳂I(yè)的加重而憋出笑聲 。 我以平靜的心態(tài)參加高三的每一場(chǎng)演出 。 就算沒獲獎(jiǎng)，也不會(huì)太難過 。 只要努力付出，就會(huì)是最好的，會(huì)覺得充實(shí) 。 所以我盡量珍惜每一次機(jī)會(huì)，但是太多的失敗讓我失去了奮斗的決心和勇氣 。 我甚至不敢再站起來 。 那是不是又要摔倒了？
剎那間，戰(zhàn)斗和失敗成了我心中的主題 。 看我這三年付出的，有沒有可能只靠幾次失敗就做出最后的決定？如果我沒有辜負(fù)父母、老師對(duì)我的培養(yǎng)和幫助，我總有一天會(huì)乘風(fēng)破浪 。
我們要珍惜稍縱即逝的時(shí)光，抓住寶貴的機(jī)遇，讓高三更加耀眼奪目 。
丁健說:“生活中往往有這樣的事:來到前方的人往往很容易被放下，而遠(yuǎn)離地平線的人卻在苦苦追尋；擁有的時(shí)候覺得平淡，失去的時(shí)候才知道有價(jià)值 。 ”現(xiàn)在，我們不應(yīng)該在熙熙攘攘的城市里呆太久，而應(yīng)該努力工作，走向理想的彼岸 。
人生就像那個(gè)謎語(yǔ)，早上四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿 。 我們經(jīng)歷了多少?gòu)膬和缴倌暝俚角嗄甑淖兓?，多少春夏秋冬，多少值得留戀的回憶！高三了，什么熟悉的單詞，簡(jiǎn)單的筆畫都代替不了重的 。 既是老回合的結(jié)束，也是新回合的逗號(hào)，意義重大！
不久之后，我們可能步入大學(xué)，體驗(yàn)人生，體驗(yàn)人生的跌宕起伏，在風(fēng)雨中漂泊；同時(shí)，我可以欣賞生活的豐富和美好 。 時(shí)光留下的痕跡掠過指尖，船兒拋錨時(shí)的呢喃；行人跋涉時(shí)留下的腳印…從微風(fēng)到浩瀚的宇宙 。 現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，讀書不應(yīng)該是死讀書，而應(yīng)該是靈活善變；讀書不應(yīng)該是為了別人，而應(yīng)該是為了自己，不是嗎？分?jǐn)?shù)固然重要，但更重要的是高尚的品德，純潔的靈魂，高雅的品味，積極向上的追求精神 。
【高三節(jié)拍作文】祝我們這些即將面臨高考的人，高考順利，學(xué)業(yè)有成 。
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