你自己的跑步三年級(jí)作文
在日常生活或工作學(xué)習(xí)中 ， 很多人都寫(xiě)過(guò)作文 。 寫(xiě)作需要完整的篇章結(jié)構(gòu) ， 必須避免無(wú)休止的作文 。 為了讓你寫(xiě)作文更容易、更方便 ， 下面是你自己的作文《奔跑吧 ， 初三》 ， 邊肖收藏 。 歡迎大家閱讀 ， 希望大家喜歡 。
因?yàn)樯钭非笃孥E ， 所以我們必須奔跑；因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)造輝煌 ， 就要不斷前進(jìn)；因?yàn)樯钜~出新的一步 ， 所以我們要不停地向上爬……生活就是這樣追 ， 這樣前進(jìn) ， 這樣奔跑 ， 所以會(huì)有世界 ， 所以會(huì)有很多人 ， 所以會(huì)有全新的自己 。
我們?cè)谝粋€(gè)不小心的情況下總會(huì)有意想不到的結(jié)果 ， 而這就是抬起沉重腳步的方法——跑步 ， 前進(jìn) 。
當(dāng)身邊的一切都發(fā)生的時(shí)候 ， 你會(huì)發(fā)現(xiàn) ， 這并不容易 。
【你自己的跑步三年級(jí)作文】當(dāng)眼淚變成了泉水 ， 汗水變成了大海 ， 我知道我要跑 。 這是我的使命 ， 這是上帝對(duì)我的使命 。 貫穿初中每一節(jié)體育課 ， 都是體育老師給我們的 。 但是 ， 今天我們班主任給我們上了一節(jié)體育課 。 班主任是語(yǔ)文老師 。 他會(huì)不會(huì)上體育課？我們上課的時(shí)候聽(tīng)他說(shuō)什么 ， 但是他有沒(méi)有當(dāng)過(guò)體育老師？他會(huì)參加會(huì)議嗎？
沒(méi)想到 ， 班里第一個(gè)任務(wù)——在400米操場(chǎng)上跑四次 。 “四個(gè)...四...四圈 ， 可能嗎？”
學(xué)生們正在談?wù)撍?。 盡管如此 ， 我想我們中沒(méi)有人會(huì)反對(duì) ， 因?yàn)槿绻阆铝嗣?， 即使你不想要 ， 你仍然會(huì)執(zhí)行 。
起初 ， 我通常在早上看他們跑得很快 。 學(xué)生們?cè)趺茨軟](méi)心沒(méi)肺地跑呢？他們被這個(gè)數(shù)字淹沒(méi)了嗎？我來(lái)管理我的 。 我不打算去旅游 。 “一圈 ， 一圈完了 ， 加油 ， 還有兩圈 。 ”心里默默的數(shù)著 。 “一步 ， 兩步 ， 三步...哦 ， 我的腳 ， 我的腳好像沒(méi)力氣了 ， 不行 ， 我得往前走 ， 我得跑 ， 對(duì)了 ， 過(guò)了這個(gè)大彎 ， 我就不用這么累了 。 ”出汗了 ， 雖然嘴里呼吸困難難受 ， 但還是要跑 ， 因?yàn)檫@是我的上帝賦予的任務(wù) 。 我必須完成任務(wù) 。
隨著心中的怒火越來(lái)越猛烈 ， 我對(duì)前方的路也越來(lái)越清晰 。 我一定要到達(dá)終點(diǎn) ， 哪怕比別人慢半圈 ， 我也要繼續(xù)跑下去 。 “嗯 ， 這棵樹(shù) ， 只要我跑到這棵樹(shù) ， 我就成功了 。 ”“嗯 ， 是的 ， 你跑超過(guò)半圈就成功了 。 加油 ， 你能行的 。 ”“嘿 ， 為什么所有的學(xué)生都在走路和跑步？他們累了！”“不 ， 我不能停下來(lái) 。 我要向哥哥證明 ， 我能跑 ， 能成功 。 ”“結(jié)束了 ， 那就是結(jié)束了 ， 往前走 ， 跑 ， 揮去所有的眼淚 ， 跑 ， 跑 ， 再跑 ， 這就是結(jié)束了 ， 我的朋友 ， 你成功了 。 ”
快跑 ， 飛！沒(méi)有人能隨隨便便成功 ， 即使是四圈的旅程...沿途的野花野草瞬間變成珍貴的異國(guó)花草 。 起起落落動(dòng)搖不了我們堅(jiān)定的信念 。
蝸牛說(shuō):“我要一步一步往上爬……”
駿馬說(shuō):“從屬于我的天空中跑出 ， 是我的本能！”
鷹說(shuō):“我的世界 ， 只有飛翔！”
而我說(shuō) ， 我要快樂(lè)的奔跑 ， 我要拋棄悲傷 ， 我要放下痛苦的奔跑 。 用完我的明天 。
在元爺上奔跑 ， 你看 ， 這油菜田多美；在海上奔跑 ， 你看 ， 大海多么遼闊；跑在上學(xué)的路上 ， 看 ， 兩邊的房子越來(lái)越大...我要在自己的人生道路上奔跑 ， 奔跑自己的榮耀 ， 畫(huà)自己的藍(lán)天 。
走向終點(diǎn) ， 邁開(kāi)自己的步伐 ， 也許我們能成功 。 只要有盡頭 ， 就是自己的路 。
我們自己的奔跑 ， 沒(méi)有什么能阻止我們前進(jìn)；沒(méi)有人能在為自己奔跑時(shí)隨隨便便成功；你自己跑 ， 既然上天給了人才 ， 那就讓它被錄用吧！...
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