隨云漸行漸遠(yuǎn)的回憶:初三作文
在我們平常的日常生活中，很多人都有過(guò)寫(xiě)作的經(jīng)歷，對(duì)寫(xiě)作都很熟悉 。 寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段 。 你見(jiàn)過(guò)什么樣的作文？以下是邊肖編的《隨云遠(yuǎn)去的記憶》三年級(jí)作文 。 歡迎大家閱讀收藏 。
【隨云漸行漸遠(yuǎn)的回憶:初三作文。】人生如摩天輪，記憶不是為了回到人，而是為了路過(guò) 。 -銘文
淡水湖，蘆葦?shù)牡驼Z(yǔ)驚起一灘鳥(niǎo)，在天空留下轉(zhuǎn)瞬即逝的弧形痕跡 。 眼睛里的天空好清澈，白云靜止，云和天空隔著兩層 。 記憶能留嗎？
看到成績(jī)的那一刻，我緊張的心里爆發(fā)出幸福的笑容 。 父母把我逼進(jìn)一個(gè)狹小的空間好幾天，現(xiàn)在終于可以逃離了，緊繃的弦突然松了 。 但是，出乎意料的是，在片刻的喜悅之后，我的內(nèi)心感到了一種恐慌 。 接近我夢(mèng)想中的學(xué)校意味著面臨許多挑戰(zhàn) 。 我已經(jīng)不是班里最好的了，甚至落到了班尾 。 老師鼓勵(lì)的眼神就不再瞟我了 。 我會(huì)不會(huì)像夕陽(yáng)一樣，無(wú)法繼續(xù)追逐夢(mèng)想？如果開(kāi)學(xué)了，我會(huì)被最優(yōu)秀的學(xué)生包圍，成績(jī)一落千丈 。 我買(mǎi)得起嗎？“差生”這個(gè)詞會(huì)帶來(lái)什么？無(wú)盡的痛苦，黑暗...
我很想把自己的想法告訴別人，但是父母不能 。 我同學(xué)應(yīng)該不明白 。 問(wèn)老師 。 當(dāng)電話里熟悉的聲音傳來(lái)時(shí)，我不知道該怎么說(shuō)話 。 “張玉，終于承認(rèn)了，開(kāi)心嗎？”老師的聲音里充滿了喜悅，而我的心情卻像陰沉的天氣一樣低沉，帶著烏云 。 “老師，你覺(jué)得考上真的會(huì)好嗎？”電話里傳來(lái)“啊”的一聲，我開(kāi)始懷疑是不是打?qū)α?。 抬頭一看，外面好像真的要下雨了，好像暴風(fēng)雨前很安靜，樹(shù)葉靜靜地等著 。
老師的聲音傳來(lái)，我感覺(jué)空氣中有一種沉悶的感覺(jué) 。 “有多少人想進(jìn)這所學(xué)校！許多人竭盡全力都無(wú)濟(jì)于事 。 很多人寧愿多花錢(qián)進(jìn)去 。 為什么猶豫？開(kāi)學(xué)后擔(dān)心壓力太大嗎？你要想好，不挑戰(zhàn)自己，怎么超越自己 。 其實(shí)人生就是一個(gè)舞臺(tái) 。 你知道別人在璀璨的星空下付出了多少汗水和努力嗎？沒(méi)有人會(huì)把苦難寫(xiě)在臉上，只有經(jīng)歷過(guò)，來(lái)了，你才會(huì)成為一顆閃亮的星，想要改變？想破繭成盤(pán)？需要勇氣 。 你太缺乏自信和勇氣，你必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)才能前進(jìn)……”
掛了電話，我很重 。 一個(gè)奇怪的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我抬起頭，下雨了 。 雨如散落的玉珠，但弦未斷 。 雨像幕布一樣落在空中，瞬間氣泡在地上升起 。 打開(kāi)窗戶，雨水進(jìn)來(lái)，空氣中的沉悶被取代，雨水進(jìn)入內(nèi)心 。
閉上眼睛，老師的話在耳邊回響 。 “得不到的才是最好的，但一旦得到了，就要珍惜 。 想想你為此付出了多少努力，流了多少汗水 。 它的價(jià)值不在你心里嗎？”是的，既然努力了，就更應(yīng)該珍惜 。 曾經(jīng)是我心中遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，現(xiàn)在上帝眷顧它成真，我該如何逃離？雨，我們走吧，洗去懦弱，留下勇氣，堅(jiān)強(qiáng)飛翔！
放下筆，抬起頭，云已經(jīng)混入藍(lán)天，記憶不會(huì)停留 。 即使作為一個(gè)路人，也謝謝你的勇氣！
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