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三年級作文痛并快樂著

小知識

三年級作文痛并快樂著
(a)法院
幸福是每個人都想要的；痛苦是每個人都害怕的 。 然而 ， 就像光影一樣 ， 苦與樂總是相伴而行 。 所以 ， 我們痛苦 ， 但同時享受快樂 。
"沒有風雨 ， 你怎么能看到彩虹？"張海迪 ， 她注定是天才 ， 但是上帝吝嗇的沒有給她健康的雙腿 。 她不能瀟灑地走在街上 ， 但她可以用自己的雙手自由地寫動人的文章 。 她告訴我們生命的真正意義和同樣的殘疾人 。 雖然她失去了雙腿 ， 但她有一只手可以左右她的夢想和希望 。 輪椅已經阻止了他雙腿行走 ， 也無法阻止她對夢想的執著追求 。 現在她是一個優秀的殘疾作家 。 痛苦和快樂 。
在舞蹈比賽中 ， 兩個殘疾人表演了一個震撼人心的舞蹈 ， 唯一的殘疾人 。 一名舞蹈演員在一場車禍中失去了一只胳膊:樓梯上的一次滑倒導致一名健康人失去了左腿 。 最終 ， 他們的結合為舞蹈增添了光彩 。 他們頑強的毅力和對生命的珍惜 ， 是每一位觀眾心中的一道亮麗風景 。 雖然他們是殘疾人 ， 但是通過他們對生活的熱愛 ， 對夢想的堅持 ， 對生活的奮斗 ， 我們知道“世上無難事 ， 只怕有心人 。 ”當我們看到他們在舞臺上勤奮、認真、優秀的表演時 ， 我知道他們是在用情感打動觀眾 ， 我震驚了 。 痛苦和快樂 。
生活中痛苦和快樂并存 。 沒有痛苦就沒有幸福 。 痛苦和快樂是一種真實的生活狀態 ， 我們要正視痛苦 ， 珍惜快樂 ， 享受快樂 。
(二)乙
"1!"操場上回蕩著響亮的聲音 。 六只左手均勻地放在前面人的左肩上 。
"2!"六條大腿再次齊刷刷地抬起 ， 被前排的另一只手抱住 。
【三年級作文痛并快樂著】“去吧！1, 2, 1, 2, 1, 2 ... "剩下的腿隨著前面的人跳動 。 動作整齊一致 ， 就像龍舟的滑板 。 動作一致 ， 在水和空氣中畫出圓圈 ， 濺起的水花在初升的太陽下晶瑩剔透 ， 發出璀璨的金光 。 但是我們沒有浪花 ， 只有汗水 ， 像珍珠一樣落在空中 ， 卻消失在草地上 。 跳 ， 跳 ， 我一邊喊口號一邊在心里喊:堅持 ， 堅持！離旗子越來越近 ， 兩步 ， 一步 。 “去！十秒 ， 對 ， 比原來好幾秒 ， 休息一下 。 ”旁邊拿水瓶計時的同學說 。 我們坐在地上 ， 不想動 。 這種體力活很累 ， 尤其是我們在負責的時候 。 十秒鐘和十年一樣長 。 微風吹干了我們的汗水 ， 濕漉漉的衣服巧妙地貼在我們的背上 ， 我們的練習每天都在努力 。
距離校運會還有三天 ， 也就是說距離這個“齊心協力”的賽事比賽還有三天 ， 我們要抓緊時間一次次破紀錄 。 回到家 ， 我撲到床上 ， 很快就睡著了 。 夢是我們贏得第一名的場景 。
第二天起床 ， 只覺得腳鏈疼 。 我低下頭 。 ?。∷沁@么大的一個包 。 肯定是昨天練太久的結果 。 下午來到操場 ， 周圍的同學興奮的搓著手 ， 耳邊回響著早上媽媽的叮囑:“腫成這樣怎么能跳？不要逞強 ， 和你的隊員商量 ， 換個人 。 ”但是這個時候 ， 我說不出來 。 領導在這個項目中起了很大的作用 。 想換人誰能快速適應？看到他們的自信 ， 我也沒說什么 。 猶豫的時候想到了我們這段時間的努力和幸福 。 大家都在認真配合集體 ， 心里一個聲音越來越大:堅持！好吧 ， 我堅持??！剩下的時間里 ， 我在堅持的同時嘗試了很多快速消腫的方法 。 我們的記錄 ， 從十秒到六秒 。
這個重要的時刻終于到了 ， 大家緊張地站成一排 ， 心里忐忑不安 。 “我們班男團得了第一名！”不知道是誰喊的 ， 只覺得信心又回來了 ， 心也安定下來了 。 裁判吹哨 ， 我們沖上前去 ， 心中的聲音再次響起:加油 ， 成功就在眼前 。 過了紅旗 ， 只覺得心里的石頭終于落下來了 ， 腳上火辣辣的疼已經不重要了 。 遠處傳來“雨后總有太陽”的歌聲 ， 悠揚的歌聲中夾雜著一聲歡快的尖叫:“我們班女團也是第一！”“什么？”我疑惑地問 。 “班里女團也是第一！”“耶！成功！”周圍的隊員興奮地歡呼擁抱 。 是的 ， 成功了 。 心里的聲音問:開心？嗯 ， 我太高興了 ， 我不知道我的腳疼 。

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