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三年級埋了一顆種子作文( 二 )

小知識


就這樣 ， 我種下了一顆小種子 ， 一顆助人為樂的種子 。
從那以后 ， 我們成了好朋友 ， 我幾乎每次她寫作和考試都會幫她理解和修改問題 。
到了學期末 ， 大家都在盡力復習 ， 我除了自學還得幫她 。 誰感到無能為力 ， 但看到她的聽寫一次次減少錯誤 ， 她的考試成績一次次提高 ， 我覺得我的努力沒有白費 。 于是 ， 我們買了輔導書 ， 每天早上抽時間一起幫忙背單詞和短語...最后 ， 每一次努力都有回報 ， 她聽寫得了100分 。 我種下的種子終于沖破了地面的黑暗 ， 通過我的努力開始發芽——第一次迎來溫暖的陽光和希望 。 我看到了她的笑臉 ， 我感受到了幫助別人的意義 。 我深信“素質和學習都很優秀”離我越來越近了 。
不知不覺迎來了考前第一場模擬考試 。 “不要緊張 ， 做題速度不能太慢 ， 但每一道題都要認真考慮 ， 不要犯低級錯誤 。 ”我一遍又一遍的提醒她 ， 鼓勵她成績對我來說比我重要 。
第二天 ， 老師拿著一摞試卷走進教室 ， 開始報分數 ， 最后報給她:“90分 ， 是的 ， 這次進步很大！”老師如釋重負的看著她 ， 同學們都贊許的看了我一眼 。 我太高興了 ， 沒聽到我的成績...
就這樣 ， 埋在心里的助人為樂的種子 ， 已經結出了第一朵美麗的花 ， 它會茁壯成長 ， 結出更多鮮艷的花朵 ， 直到明年春天 。
歲月流逝 ， 人生一次次改變 。 那些書好像已經被遺忘了 ， 躺在一個不到年前的地方 ， 還保持著原來的樣子 。
小時候不太喜歡書 ， 總覺得那優雅的文字特別矯情 。 但是我媽讓我每天背那些古代國學和詩詞 。
“人生的開始 ， 自然是美好的 ， 自然是相似的 ， 和Xi的襄垣一樣……”每天搖頭看那些無聊的文字 。
從“人生之初 ， 性本善”到“溫故而知新 ， 可以為人師” 。 從“我曾經勇往直前 ， 楊柳柳枝”到“我一直不后悔被伊磨掉” ， 讀很多詩有什么用？
“媽 ， 學這些古詩有什么用？”幼稚的話夾雜著不解和無奈 。
“這個世界上沒有無用的齒輪 ， 只有齒輪本身才能決定自己的用途 。 ”我媽想了一會 ， 慢慢開口 。 “所以 ， 書有什么用 ， 就看你怎么用了 。 ”
那時候 ， 我年輕的時候 ， 還不懂道理 。 只是 ， 就這樣 ， 無數思想的碰撞 ， 在我心里種下了一顆愛書愛文學的種子 。
那一年 ， 在敦煌 ， 我親眼看到了古代絲綢之路的起點明沙山的壯麗景色 ， 站在沙漠里 ， 遠遠望去 ， 到處都是黃沙 ， 仿佛看到了張騫帶兵下西域的情景 ， 那一代名將英姿颯爽 。 直到黃昏 ， 夕陽籠罩了整個沙漠 。 我想嘆一口氣 ， “沙漠里都是煙 ， 長河里都是日元 。 ”我甚至想用自己的話記錄下它美麗的風景 。 我在陽關的時候 ， 仿佛是兩個朋友舍不得走的場景 ， 還有“勸你多敬一杯酒 ， 無緣無故把陽關留在西方”的傷感 。 我曾經讀過一首詩 ， “酒與酒夜光杯 ， 欲飲琵琶 ， 即刻催” 。 真的看到了敦煌賣“夜光杯”的小販 ， 驚喜溢于言表 。
這時候我真的覺得書籍和文學的影響力好像“失控”了
讀書 ， 讀著人們遇見的 ， 點燃的 ， 不禁想到“遇見你 ， 如夢方醒” 。 讀《悲慘人生》 ， 就像看到一個老人獨自行走 ， 前面是霧霾 ， 后面是漫漫長路 。
閑暇時 ， 我會手里拿著一本書 ， 把一杯綠茶放在身邊 ， 品味作者描述的生活 。
我看的字太多 ， 像小時候記得的那么矯情 。 但每次讀到那些文字 ， 我都覺得很平靜 ， 不用說有太多的共鳴 ， 也能在心里蕩起漣漪 。
那些“被遺忘”的書 ， 并不是真的被遺忘 ， 它們代表著一種情感 ， 即使歲月倒流 ， 也不會改變我最初對書的記憶 。

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