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學旭樂三年級作文600字

小知識

學旭樂三年級作文600字
【學旭樂三年級作文600字】“蜀山路有路 ， 學海無邊 。 ”自古以來 ， 似乎“學”和“苦”是緊密相連的 。
很難學 ， 很難勤奮 ， 很難有才華 。
所以 ， 學習成了一件很痛苦的事情 。 好好學習叫“好好學習” ， 好好學習叫“好好學習” 。
其實誰規定努力學習一定要“苦”的？努力學習應該是“樂學” ， 因為只有主觀上想學 ， 才會努力學習 ， 自然也就不會覺得苦 ， 漸漸享受到學習的快樂 。 所以 ， 人們只片面地理解學習 ， 而不理解學習的本質 。
如果你只知道一味的“努力學習” ， 而不懂得享受學習 ， 那么最后是很難成功的 。 給自己過度的壓力 ， 努力學習 ， 壓抑內心的痛苦 ， 而不是想著如何享受學習的快樂 ， 那么你不僅學習痛苦 ， 收獲也很少 。
因此 ， 要想在學習中取得成功 ， 首先要享受學習 ， 知道如何享受學習 。
校長在我們學校的校訓“真快樂、善快樂、學快樂、恒快樂”中也提到了“快樂學習” 。 可見 ， 學習最重要的不是“努力學習” ， 而是“快樂學習” 。
陶淵明的不悟性 ， 也是他樂學的表現 。 他的“無所不知 ， 食而忘之”使他的學習態度在歷史上獨樹一幟 。 宋濂不怕請老師跑路 ， 只是因為“心里玩夠了的人 ， 覺得嘴巴的服務還不如人耳 。 ”他對學習的享受使他獲得了巨大的成功 ， 在明初的公務員中排名第一 。 毛希希也愛看書 ， 喜歡看書 。 有一次他發燒39度 ， 醫生禁止他看書 ， 把床邊的書都拿走了 。 他悲傷地說:“我一生都熱愛閱讀 。 現在你不讓我讀書了 。 對我來說有多難受 。 ”工作人員只好把書還給他 ， 他開心地笑了 。
這些偉人享受學習 ， 真正理解了讀書的內涵 ， 把學習當成一種享受 ， 自然會事半功倍 。
學會學習 ， 享受學習 。 學 ， 一定要快樂 。

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