角落里的光優(yōu)秀初三作文
在日常生活或者工作學(xué)習(xí)中 ， 大家都很熟悉作文 。 借助作文 ， 人們可以反映客觀事物 ， 表達思想感情 ， 傳遞知識和信息 。 你知道如何寫一篇作文來規(guī)范它嗎？以下是邊肖收集的一組優(yōu)秀的小學(xué)三年級作文 ， 供你參考 ， 希望對有需要的朋友有所幫助 。
中國文化源遠流長 ， 五千年的歷史流芳百世 。 但是 ， 隨著相鄰的高樓被拔起來 ， 人隔成一堵墻 ， 每個人都固執(zhí)己見 。 但那些被時間驚艷 ， 被時間拋棄的人 ， 依然在角落里閃耀 。
那天 ， 我跟著媽媽七拐八彎進了一條小巷子 。 每個家庭都有一臺小收音機 。 為了刺激 ， 分貝真的夠了！巷子里的碾米機和碾板堆成山 ， 只有一條巷子夠一個人擠過去 。 家家未畫 ， 濃濃的鄉(xiāng)土氣息 。 前面有幾個和我年級差不多的女生 ， 穿的很樸素 ， 我都沒辦法認(rèn)真對待對方 。 窄路得下車 ， 神秘的媽媽拉著我跟著鑼走 。
這是舞獅！新鮮了一段時間 ， 感覺鑼聲更聽不見了 ， 心情開始浮躁焦慮 ， 只想焦慮地逃離 。 我媽看到我的手就抓住了 ， 大概是想讓我陪她一段時間 。 繞過人群往前走了一點 ， 我媽沖我笑了笑:“你看 ， 其實我是不會理會這種民俗的 ， 甚至消失了 ， 但是這兩天我朋友圈里的人都來參觀了 ， 那么偏僻的地方也變成火了 ， 我也帶你去感受一下失落的文化 。 ”
心里微微有些動搖 ， 怒氣也稍微減輕了 。 但無奈 ， 只好隨人群平復(fù)自己浮躁的心 。 我試著靜靜地聽 ， 發(fā)現(xiàn)并不無聊 ， 只是沒有一雙欣賞音樂的耳朵 。 看著那些年邁的爺爺奶奶和相貌平平的女孩 。 其實他們并不是全無愛美之心 ， 而是單純而真誠 。 其實也是一種境界 。 在這樣一個角落里 ， 只要你穿上舞獅的戲服 ， 每個人都能光芒四射 ， 看到幾個夸張的表情 ， 露出的牙齒 ， 夸張的場面 ， 真的讓人捧腹大笑 。
千年的發(fā)展一點一點載入黃紙皮 ， 這是一個只能理解卻無法解釋的謎 。 比起城市里所謂的寒墻 ， 我覺得這種簡單的習(xí)俗似乎更有魅力 ， 更有歷史意義 。 它深入人心 ， 緊緊地纏繞著我 。 讓所有人為之神魂顛倒 ， 為她努力 ， 卻只能挖掘出她另一面的閃光點 。 此時 ， 我們應(yīng)該攜手留住最后的希望 ， 帶著它在古文化的國度里飛翔 ， 記住那個角落里的光！
角落里總有學(xué)者 。
熱潮席卷大地 ， 蒸發(fā)了人們的反抗 。 寒冷的土地縈繞著人們的恐懼 。 不管什么樣的天氣 ， 在操場上玩的學(xué)生都很無助 。 夏天 ， 大人物浮在樹蔭下；冬天 ， 成群的學(xué)生在跑道上跳躍 。 只有在角落里 ， 每當(dāng)有后背撞上瞳孔的時候 ， 才有可能出現(xiàn)光明和秘密...
【角落里的光優(yōu)秀初三作文】上課前夕 ， 我們迅速放下作業(yè) ， 抱著球 ， 看著桌子 ， 向操場跑去 。 就我而言 ， 排球是我唯一擅長的運動 。 當(dāng)我坐涼累了 ， 我就起來練練技術(shù) 。 隨著手里的球一次又一次的拍打在頭上 ， 眼睛上的眉隨著頻率起伏 ， 似乎就是臉的驚艷一句 。 脆弱的排球被大風(fēng)帶走了很多次 ， 這次毫無征兆的被帶到了操場的角落 。 本來想請那邊的同學(xué)幫我傳下去 ， 但是總是背對著我 。 想想還是算了 ， 也許他們忙 。 但是好像總是被一些同學(xué)不分季節(jié)或者寒冷的地方占用 ， 引起了我的好奇 。 也許角落里有閃閃發(fā)光的金子 。
為了搞清楚 ， 我悄悄走向我的球 ， 那個神秘的角落 ， 把我的作業(yè)黑白全景式的拍了下來 。 我條件反射地把嘴彎成“0”字形 ， 拿著球不知所措地站在那里 ， 任由它被不可思議的沖擊力沖擊著 。 老師不是說沒有作業(yè)嗎？作業(yè)以前沒被沒收過嗎？.....一個又一個問號浮在我的腦海里 。 仔細看他們的校服 ， 都是初中生 。 我忍不住低下頭 ， 輕聲一笑 。 我伸手順著風(fēng)吹來的頭發(fā) ， 心想:學(xué)習(xí)是多么可貴的精神啊 。 他們有大家都能說的勇氣 。 在他們面前 ， 我似乎已經(jīng)失去了稱自己為學(xué)長的資本 。 就這樣 ， 我在他們身后沉默了很久 ， 思考了很久 ， 被角落里的光悄悄籠罩了長達百年 。 等我回過神來 ， 手里的球越攥越緊 ， 轉(zhuǎn)身喘著粗氣 ， 然后昂首走進風(fēng)中...
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