【你如何看待中國的教育】中國模式的教育應(yīng)試教育全面泛濫，教育理念全面衰變，教育被行政權(quán)力完全左右，教育改革由政府推動，學(xué)校教育與家庭社會脫軌，學(xué)校教育忽視了學(xué)生的個性，學(xué)校教育太呆板不靈活 。
教育從小學(xué)到大學(xué)基本上是以相關(guān)知識的記憶和簡單運用考試為核心來運轉(zhuǎn)，既不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也不考慮學(xué)生的道德修養(yǎng)，更不要考慮學(xué)生的多方面發(fā)展和創(chuàng)新能力了 。大學(xué)之前在應(yīng)試，大學(xué)之后在應(yīng)付，學(xué)的越高，應(yīng)付的越容易，職稱越高，應(yīng)付的越輕松 。
教育以學(xué)生為根本，但是現(xiàn)實的情況是圈養(yǎng) 。教學(xué)好壞的關(guān)鍵是教師，但是不管懂不懂教育都可以來當(dāng)老師 。教學(xué)本來是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，現(xiàn)實中卻變成了題海戰(zhàn)術(shù)和知識講述 。一百個人對于教育的理解 ， 有九十九個認(rèn)為教育就是上課，學(xué)習(xí)就是上課，上課就是把書本的知識講一遍 ， 學(xué)習(xí)就是做一堆的題 。學(xué)生弄不明白的知識，教師就應(yīng)該立刻講解 。
中國的大學(xué)校長是由行政部門任命的，所以校長懂得政治但不懂教育 ?？纯匆淮蠖训男姓賳T和大學(xué)校長在那里胡言亂語的說用中國模式來創(chuàng)建世界一流大學(xué)就知道這些人對于教育無知到什么層度 。學(xué)校的行政力量完全凌駕于教育和學(xué)術(shù)力量之上 。
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