1、家長對孩子的態(tài)度，影響他們的大腦結(jié)構(gòu)，孩子天生獨一無二，需要的是父母要懂得欣賞孩子的長處，尊重他們的興趣，讓孩子從自己擅長的地方發(fā)展 ， 孩子就能夠從身心健康的成長 。
2、改正孩子短處最好的方法 ， 是放大他們的長處，只要孩子擁有了自信，自然就能夠面對未來的諸多困難，學(xué)習(xí)也會成為一件更加容易的事情 。而在其過程中，家長對孩子的態(tài)度，能夠決定他們的未來 。
3、大腦需要根據(jù)不停發(fā)的對外界的需求來決定神經(jīng)的分配，行為有的時候會決定大腦的發(fā)展，神經(jīng)的發(fā)展是基因和環(huán)境互動之后的產(chǎn)物，觀念影響行為，行為產(chǎn)生結(jié)果，結(jié)果改變大腦，從愛因斯坦身上得到了兩個啟示：“聰明程度和大腦的大小沒有直接關(guān)系，而是與神經(jīng)連接的密度和方式有關(guān) ?！睈垡蛩固沟拇竽X只有1230g ， 按照身高體重來講，應(yīng)該是1350g才能算作天才，大腦就像一塊餅，空間能力多了，語言能力就會減少，所以愛因斯坦雖然空間能力很強，但是語言能力很弱 。但幸好媽媽看到了他的能力所在 。
4、三百六十行 ， 行行出狀元，現(xiàn)在是一個多元化社會，任何領(lǐng)域有了特長都會有飯吃，所謂天才就是將孩子的能力發(fā)展到對的地方 。
5、如果孩子沒有學(xué)好，那很有可能是沒有找到孩子真正興趣所在，每個孩子都有屬于自己的長處，家長是孩子的第一任老師 ， 只要有心總能發(fā)現(xiàn)他們的特長 。
6、學(xué)習(xí)需要的是主動，只有主動才能夠讓孩子大腦的神經(jīng)有主動的連接 ， 很多時候家長給孩子的要求會造成他們的壓力，從而導(dǎo)致孩子腦神經(jīng)連接的死亡，如果孩子一邊讀書一邊恐懼，就會造成神經(jīng)連接不暢，大腦的發(fā)育就會不完整 。
【怎么改正孩子的短處 怎么改正孩子的短處和長處】7、在孩子學(xué)習(xí)的同時也要保證他們充足的休息，休息夠了大腦才會分泌足夠的生長激素 ， 生長激素不僅對長身體有好處，還能讓孩子擁有足夠的大腦生長 。教養(yǎng)孩子不是一門科學(xué)而是一門藝術(shù)，必須各不相同，從孩子的眼光看待世界 。
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