1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣 。年幼的孩子遇到疑難問(wèn)題，總希望家長(zhǎng)給他答案 。有些家長(zhǎng)直接把答案告訴孩子，這對(duì)發(fā)展孩子智力沒(méi)有好處 。高明的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題，應(yīng)告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發(fā)孩子運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去尋找答案 。當(dāng)孩子自己得出答案時(shí)，他會(huì)充滿(mǎn)成就感 ， 而且會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)力 。
【怎樣培養(yǎng)孩子的思維能力 怎樣培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力】2、讓孩子經(jīng)常處在問(wèn)題情景之中 。當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí) ， 家長(zhǎng)要跟孩子一起討論問(wèn)題，家長(zhǎng)的積極主動(dòng)對(duì)孩子影響很大 。特別是家長(zhǎng)弄不懂的問(wèn)題，通過(guò)請(qǐng)教他人、查閱資料、反復(fù)思考獲得圓滿(mǎn)答案，這個(gè)過(guò)程最能提高孩子的思維能力 。
3、跟孩子一起收集動(dòng)腦筋的故事和資料 。動(dòng)腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物 。家長(zhǎng)和孩子共同收集、整理 ， 空閑時(shí)間翻閱這些資料，討論感興趣的問(wèn)題 。
4、搞家庭智力競(jìng)賽 。利用節(jié)假日進(jìn)行，家長(zhǎng)和孩子輪流做主持人，設(shè)立小獎(jiǎng)品或其他獎(jiǎng)勵(lì)措施 。為了增強(qiáng)氣氛，可以請(qǐng)親友或其他小伙伴參加 。
5、引導(dǎo)孩子一起討論，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的思路，參與解決問(wèn)題的過(guò)程 。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，并付諸實(shí)施 。這個(gè)過(guò)程需要分析、歸納、推理，需要設(shè)想解決問(wèn)題的方法與程序，這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決問(wèn)題的能力大有幫助 。
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