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魯迅對郭巨埋兒反感的原因是

魯迅不僅不喜歡郭巨埋兒，而且對二十四孝圖之類封建盡孝形式也都進行了徹底批判，魯迅的《二十四孝圖》一文便詳細解釋了魯迅對封建愚孝的看法。
郭巨埋兒等二十四孝故事代表一種病態(tài)的封建盡孝模式，盡孝盡到這個程度，已經(jīng)不是孝道了，太過流于形式了。魯迅批判郭巨埋兒，其實是在批判當時不人道的封建主義禮法。
魯迅之評論讓我們學到的智慧是，讀《孝經(jīng)》、《二十四孝》等，都應(yīng)當具有四不之見識：
一是，不能愚孝，愚昧做孝子，不是真孝子。
二是，不能愚讀，不能愚昧地讀《二十四
作者為何對于老萊娛親和郭巨埋兒兩個故事最為反感魯迅認為老萊子一把年紀了還扮小孩,其實是一種欺騙行為。欺騙就是不好的。
魯迅一生在文學創(chuàng)作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術(shù)理論引進、基礎(chǔ)科學介紹和古籍?？迸c研究等多個領(lǐng)域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家” 。
光緒三十二年（1906年）1月，課間觀“日俄戰(zhàn)爭教育片” ，深受刺激，決定棄醫(yī)從文。6月，將學籍列入“東京獨逸語協(xié)會”所設(shè)的德語學校。夏秋間，被騙回國與朱安結(jié)婚。旋即復(fù)赴日本， 7月，從仙臺回到東京，不再入學讀書，專門從事文藝譯著工作，此后幾年通過不同方式學習了德語，俄語。

為什么魯迅先生反感郭巨埋兒的故事魯迅先生好不容易找到了本二十四孝圖，里面有圖有字，第一眼看見眼睛都直了，可是越看越郁悶，原因就是大部分內(nèi)容都是扯淡。

能算得上正常的有子路負米，黃香扇枕，陸績懷橘，而苦竹生筍，臥冰求鯉都是被神化的故事。最讓魯迅難以理解，甚至感到反感的是老萊娛親，郭巨埋兒。我在看這篇文章之前，
只聽說過有這本圖冊，但里面的故事倒是一無所知 ?？戳宋恼潞螅牙锩嬲f的故事都看了一篇，里面有真實事件，但也有夸大其詞之處。
我跟魯迅先生的看法一樣，對郭巨埋兒嗤之以鼻。覺得這種東西，就是騙騙小孩子，實在是沒啥用處。

但我的諷刺方法卻是不如魯迅先生的，下面摘抄一段魯迅先生的諷刺手法。然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了。
家境正在壞下去，常聽到父母愁柴米，祖母又老了，倘使我的父親竟學了郭巨，那么該埋的不正是我么？如果一絲不走樣，也掘出一斧黃金來，那自然是如天之福，但是那時我年紀小，似乎也明白天下未必有這樣的巧事。
魯迅先生以調(diào)侃自己的方式說明了，孝是應(yīng)該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的，衛(wèi)道是可恨的。對于當下國人，孝道該如何提倡，仍然是非常值得思索和探討的問題。那些煞費苦心修飾出來的完美的，讓人們?nèi)ツぐ菥囱龅纳裣?nbsp;，是不能打動人心的。

真正能讓我們這些普通人感動的，永遠是那些平凡的英雄，那些有過懦弱，有過自私，有過猶豫，然而最后選擇了勇敢，選擇了奉獻，選擇了堅定的人。
郭巨埋兒的故事對魯迅的影響半月談采訪人員在某市書店童書區(qū)走訪發(fā)現(xiàn) ，一本《孝經(jīng)》（并非儒家經(jīng)典古籍《孝經(jīng)》）被擺在8到12歲兒童推薦讀物書架的明顯位置上。翻開書本，“郭巨埋兒”的故事赫然在列。魯迅先生早在1926年批評過的故事，仍堂而皇之地出現(xiàn)在2022年的童書里，堪稱“帶毒童書” 。
“郭巨埋兒”出自元代人編寫的《二十四孝》。故事稱，一名叫郭巨的人家貧，無糧奉養(yǎng)母親，便要活埋自己的孩子，以防其“分母之食” 。魯迅先生在1926年發(fā)表的《二十四孝圖》中直言對這則故事的“反感”，并吐露自己的“童年陰影”——我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了……
把孩子當成隨意處置的私產(chǎn)，對鮮活生命毫不尊重，這樣的做法并不是真“孝” ，也與現(xiàn)代精神格格不入。然而，類似“封建余孽”的思維并沒有在我們今天的生活中消失，對宣傳此類糟粕行為保持警惕。
糟粕仍在“上架”，背后利益作祟是重要誘因。近年來，一些封建糟粕“借尸還魂”，公然出現(xiàn)在童書里、兒童興趣班中。某些機構(gòu)把“愚忠愚孝”包裝成“國學”，騙得不少家長心甘情愿掏錢。業(yè)內(nèi)人士直言，童書出版幾乎無門檻，“拿來主義”最省事，編編傳統(tǒng)故事、配上拼音，就成了少兒“新讀物” 。
同時，當下童書市??，题材结构存哉洑gǔ潭鵲氖Ш?。不少少兒暢銷書是從國外引進的翻譯本，而取材于我國文化背景、契合時代精神又符合兒童閱讀興趣的童書偏少。是缺少這樣的故事嗎?不是!悠悠五千年文明史，涌現(xiàn)出眾多中華好少年、好兒童，流傳著無數(shù)生動感人的修身故事、勵志傳奇。優(yōu)選其中適合孩子興趣的寫入兒童讀物，豈不是一件好事?
童書是孩子認識世界的一扇窗口，也是父母培養(yǎng)孩子的一把“標尺” 。在倡導(dǎo)全民閱讀的時代，要堅決把“封建糟粕”徹底趕出童書市場，讓真正健康有益的書香陪伴金色童年。
【魯迅對郭巨埋兒反感的原因是】