4 。
文翁立學(xué)宮,興教育,蜀地前后有了怎樣的變化?( 請用原文語句回答 )這種興學(xué)的做法在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請根據(jù)你的理解,結(jié)合自己的體會簡要談?wù)?。
課外文段答案
1 。(2分)B(“詣”意為“到……去”)
2 。
(4分)(1)(2分) 看見蜀地邊遠(yuǎn)偏僻,有蠻夷的風(fēng)習(xí),文翁就想去引導(dǎo)進(jìn)化(或引導(dǎo)改進(jìn))它 。(譯出大意計(jì)1分,落實(shí)“陋”“誘”意思的各計(jì)0 。5分 。)（2)(2分)就下令天下各地都設(shè)立學(xué)宮,是從文翁開始設(shè)置的 。(譯出大意計(jì)1分,落實(shí)“立”“為”意思的各計(jì)0 。
5分 。)
3 。(2分)文翁采取了以下措施:①選送“有材者”到京學(xué)習(xí)；②按等次重用學(xué)成歸來的人；③興建學(xué)宮,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)；④免去學(xué)習(xí)者的兵役和勞役,讓其安心學(xué)習(xí) 。(每點(diǎn)0 。5分)
4 。(4分)變化:前:“蜀地僻陋有蠻夷風(fēng)”(1分)；后:“至今巴蜀好文雅”或“由是大化”(1分) 。
第二問是一道開放性試題,所答內(nèi)容只要扣住興學(xué)并談出自己的體會,且言之有理即可計(jì)2分 。不夠合理酌情扣分 。
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