【楓樹上的喜鵲教案】寫作背景：
《楓樹上的喜鵲》人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)（2018年春季修訂版）第9課的課文 。 本文講了小作者喜歡站在楓樹下看喜鵲一家 ， 由喜鵲一家的叫聲中 ， 想象到的喜鵲媽媽和喜鵲寶寶們的日常生活 。 充滿了兒童的奇思妙想 。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
我們村的渡口旁有一棵楓樹 ， 我很喜歡它 。 它好像一把很大又很高的綠色太陽傘 ， 一直打開著 。 它的綠蔭遮蔽了村里的渡口 。 楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩 ， 我喜歡極了 。
是的 ， 我喜歡站在楓樹下 ， 抬頭看喜鵲的窩 。 我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話 ， 我像童話書里那樣 ， 在心中稱呼她喜鵲阿姨 。
我真是喜歡極了 。 上個(gè)星期天早上 ， 我正要撐著渡船到對(duì)岸的樹林里去打柴 ， 發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的窩里有六只小喜鵲了 。
我真是像童話書里那樣 ， 在心中稱呼他們喜鵲弟弟 。
從那天起 ， 我一有空 ， 便來到渡口邊 ， 站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟 。 喜鵲弟弟長得真快 ， 好極了 。 我看見喜鵲阿姨站在窩邊 ， 一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌 ， 一會(huì)兒教他們做游戲 ， 一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……
“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道 。
我知道 ， 這便是a、o、e 。
喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲 ， 鵲 ， 鵲……”
今天早上 ， 太陽從渡口對(duì)岸的山岡后面升上來了 ， 我看見喜鵲阿姨站在窩邊 ， 指著上升的太陽 ， 問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”
我懂得 ， 她問話的意思是：“看！那是什么？”
喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”
我懂得 ， 喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽 ， 那是太陽！太陽升上來了！”
部編本教材新選入14篇課文 ， 其中新選識(shí)字4篇：《千人糕》《一匹出色的馬》《識(shí)字神州謠》《識(shí)字傳統(tǒng)節(jié)日》《識(shí)字貝的故事》《識(shí)字中國美食》《楓樹上的喜鵲》《我是一只小蟲子》《淚水茶》《蛛蛛開店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》《羿射九日》等 。 口語交際增加了《注意說話的語氣》《推薦一部動(dòng)畫片》等內(nèi)容 。
“語文園地”包括五個(gè)欄目：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺(tái)、我愛閱讀 。 44.（五）欣賞配樂朗讀 ， 學(xué)生感受古詩節(jié)奏 。 四、總結(jié)寫法 ， 拓展學(xué)習(xí)（二）二讀課文 ， 過讀通關(guān)12(2(2)2課后反思板書：植樹綠化要世世代代傳下去！小羊抱著白
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