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通用5篇 4.23讀書日活動(dòng)總結(jié)( 五 )

小知識(shí)


讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書 ， 我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī) ， 引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂 。
【通用5篇 4.23讀書日活動(dòng)總結(jié)】 5、學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)貼、學(xué)校網(wǎng)站宣傳 。 教科室不斷更新學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼 ， 把活動(dòng)開展的詳細(xì)圖文資料進(jìn)行上傳 。
不足：
1、由于時(shí)間關(guān)系 ， 學(xué)生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當(dāng)中 ， 預(yù)計(jì)在五月十日前完成 。
2、部分學(xué)生讀后感寫得不夠具體 ， 手抄報(bào)不夠精美 ， 需要教師精心指導(dǎo) 。
讀書是非常有好處的 ， 讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí) ， 讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路 ， 事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí) ， 讀書可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí) ， 讀書可以給你指點(diǎn)迷津 。 讀書可以使人高興無(wú)比 ， 讀書也可以使人痛哭流涕 ， 讀書可以讓人凝神思索 ， 讀書也可以讓人談笑風(fēng)生 ， 讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律 ， 讀書也可以讓人反思自己 。
我?！笆澜缱x書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了 ， 但活動(dòng)的開展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用 。 今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動(dòng) ， 營(yíng)造濃厚的讀書氛圍 ， 培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì) 。 讓一本本好書成為導(dǎo)航燈 ， 指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力 。
“世界讀書日”只有一天 ， 但是它的意義是使每一天成為讀書日 ， 它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣 ， 愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書 。
4.23讀書日活動(dòng)總結(jié)5 本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色 ， 圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng) ， 我們的口號(hào)是“讀好書 ， 好讀書 ， 與好書為友” ， 這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo) 。 為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍 ， 我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間 ， 整個(gè)過(guò)程 ， 學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái) ， 期末取得了良好的效果 。 回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅 ， 有
面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻 ， 也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力 ， 也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè) 。 總之 ， 這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多 。 現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié) ， 也算是前車之鑒吧 。
一、期初創(chuàng)建工作 ， 忙碌是快樂(lè)
期初 ， 學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí) ， 并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃 。 一接到工作 ， 我就開始思索起來(lái) ， 心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃 ， 讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益 。 良好的開頭是成功的一半 。 入學(xué) ， 抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定 ， 行為規(guī)范教育是很有必要的 。 因此 ， 我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育 ， 如在行為上 ， 從開學(xué)第一天開始 ， 要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì) ， 不遲到早退 。 放學(xué)后的路隊(duì)要整齊 ， 有精神 ， 講文明 ， 課間不要大聲喧嘩 ， 同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容 ， 要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí) ， 我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì) ， 使班級(jí)工作便很快上軌 ， 為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ) 。 另一邊則著手特色班級(jí)的工作 。
1、師生共同討論 。 學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人 。 晨會(huì)課 ， 我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事 ， 一來(lái)征求他們的意見 ， 二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性 ， 意在讓學(xué)生能全程參與 ， 能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成 。 學(xué)生各說(shuō)己見 ， 最后我們將目標(biāo)鎖定讀書 。

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