我大二 ， 很迷茫 。
我抬頭看了看老師 ， 發(fā)現(xiàn)她也很迷茫 。 我知道我把她搞糊涂了 。 在她眼里我應(yīng)該是個好學(xué)生 。 我應(yīng)該積極自信 。 這樣的學(xué)生怎么會迷茫？所以她很迷茫 。 我真的很迷茫 。 我還沒到裝腔作勢玩深沉的年紀(jì) 。 本來想讀文科 ， 但是父母命大于天 ， 我就死在理科了 。 所謂誠信 。 小A去學(xué)文科了 ， 過著很好的生活 。 每一天都充滿了生機(jī)和活力 。 而我 ， 只能在科學(xué)上一點一點地蒙上灰塵 ， 然后被同化 ， 被遺忘 。 研究一下每天兩個球是怎么碰撞的 ， 看看金屬扔進(jìn)酸里產(chǎn)生的美麗氣泡 。 中午我會請A給我講文科班的故事 。 我看著小A興高采烈地告訴他們 ， 他們的考題是寫紅樓夢的背景 ， 同時尋找身邊稀薄的空氣讓自己保持呼吸 。 坦白說 ， 我向往文科生的自由生活 。 作為一個理科生 ， 我的實踐是不夠的 。 看到飛行足球還沒學(xué)會做壓力分析的能力 。
本人大二 ， 感覺很累 。
這一刻 ， 老師的眼神不僅迷茫 ， 還寬容 。 我知道我的發(fā)言是鼓勵大家振作起來 。 但是累了就累了 。 好孩子不應(yīng)該說謊 ， 老師就是這么說的 。 小學(xué)老師 。 很多人不把小學(xué)老師當(dāng)回事 ， 叫他們“老師” 。 高中老師其實應(yīng)該叫“老師” ， 因為他們只是教書 。 我累了 ， 在夢里看到無數(shù)個方程小胳膊小腿的蕩來蕩去 ， 喊著“無解” 。 我累了 ， 抬頭脖子疼 ， 看著天空眼睛睜不開 ， 習(xí)慣了黑暗中的昏黃光線 。 其實我已經(jīng)習(xí)慣了歇斯底里的麻木 。 一切都是為了扳倒自己 。 最后大家都會死在同一個地方 。 我有足夠的理由相信高考是上帝降下的雙刃劍 。 削我們也刺痛老師 ， 受益者躲在遠(yuǎn)處微笑 。 但是受益人是誰呢？我獨自站在無邊的世界里 ， 聰明的孩子提著易碎的燈籠 。
我大二了 ， 發(fā)現(xiàn)不是每一次努力都會有回報 ， 但每一次努力都是必須的 。 一個不公平且不可逆轉(zhuǎn)的命題 。 理科班只有幾個女生用楊柳岸小楓的感性思維和男生的理性思維競爭 ， 這是可悲又可悲的 。 一個女生花了我兩倍的時間和精力去學(xué)物理 ， 然后考了我一半的成績 。 看到她紅紅的眼睛 ， 我覺得高考注定要毀人 。
我大二了 ， 發(fā)現(xiàn)友誼變得很脆弱 。 友誼的玻璃瓶放的高高的 ， 滿是裂痕 ， 一有風(fēng)吹草動就會土崩瓦解 。 我的筆記本經(jīng)常消失 ， 我的參考書驕傲地出現(xiàn)在別人的課桌上 ， 撕的扉頁和秋菊很像 ， 拿不出說法 。 我什么都偷偷說 ， 告訴別人我可以惡毒 。 我生活在這個世界上 ， 我生活在高二 ， 所以我知道人最脆弱的地方 ， 知道怎么做最能刺傷別人 。 因為我們不屈不撓的斗爭中唯一剩下的一點就是不愿意死于良心 。 因為我們是孩子 ， 我們的防御能力并不完美 。 我們可以準(zhǔn)確的算出對手的分?jǐn)?shù) ， 我們可以熬夜苦戰(zhàn)比別人多做一題 。 早上看到一雙紅眼睛 ， 他會說昨晚的比賽真的很精彩 。 我們微笑著 ， 互相理解 。 我們似乎以為打敗同學(xué)就能引我們到羅馬 ， 但事實是全國都有士兵 ， 高手潛伏在未知的遠(yuǎn)方 。 我們以為我們在找一把鎖 ， 但我們在找丟失的鑰匙 。 池塘邊的榕樹上沒有蟬 ， 操場邊的秋千上落滿灰塵 。
致我的前輩高二八百字作文【通用5篇】五你就像微風(fēng) ， 輕輕蕩入我的心田 ， 占據(jù)我的心田 。 你永遠(yuǎn)站在我身后 ， 你是我堅強(qiáng)的后盾 。 我夢想的道路是你護(hù)送我 。 你是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港 ， 是我陽光下的樹蔭 ， 是我雨天的傘 ， 是我形影不離的朋友 。
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