“不少同學(xué)可能在電視上或者在生活中見過黑人 。 初見黑人， 我們會(huì)覺得他們的牙齒特別地白 。 而實(shí)際上呢， 黑人的牙齒并不比我們黃人的白 。 那我們產(chǎn)生錯(cuò)覺的原因是什么呢？就是光色的反差——在大面積黝黑皮膚的反襯下， 黑人的牙齒才顯得特別的白 。 同理， 太陽黑子實(shí)際并不黑， 只是因?yàn)樗臏囟缺忍柋砻嫫渌牡胤降停?所以才在強(qiáng)光的反襯下， 顯得陰暗了一些——也就是說， 我們認(rèn)為太陽黑子是‘黑’的， 是因?yàn)槲覀兊囊曈X發(fā)生了錯(cuò)覺 。 ”
太陽黑子之所以“黑”， 涉及太陽表面復(fù)雜的物理、化學(xué)變化以及光學(xué)和心理學(xué)等方面的理論， 而這些理論學(xué)生要到高年級(jí)甚至大學(xué)才能學(xué)到 。 考慮到這一實(shí)際， 甘老師就用黑人的牙齒在黝黑皮膚的反襯下顯得特別白來類比太陽黑子在強(qiáng)光的反襯下顯得“黑”， 這比直接的抽象解釋更容易引發(fā)學(xué)生的聽講興趣， 也更容易讓學(xué)生所理解 。
四、變干巴為有趣——引入故事
教師在講述一些較為枯燥的內(nèi)容時(shí)， 如果不借助適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?教學(xué)語言會(huì)顯得干巴無趣， 難以引起學(xué)生的聽講興趣 。 此時(shí)， 教師可以引入故事等容易引起學(xué)生興趣的內(nèi)容， 以此來化干巴為有趣 。
一名小學(xué)語文教師， 在講到“開口音”與“閉口音”的區(qū)別時(shí)， 就引入了一則故事：
北京有一位京韻大鼓女藝人， 形象俊美， 其潔白而又整齊的牙齒， 尤其引人注目 。
后來， 女藝人因?yàn)橐淮问鹿剩?掉了兩顆門牙 。 為了掩飾這一缺陷， 她在應(yīng)邀赴宴時(shí)， 就盡量避免開口——萬不得已， 遇到有人問話時(shí)， 盡量使用“閉口音”回答 。
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