孫權勸學課文是怎樣表現呂蒙學識進步的 孫權勸學課文是如何表現呂蒙學識進步的
《孫權勸學》課文通過側面描寫來表現呂蒙在學識上的進步 。全文以魯肅對呂蒙的評價“卿今者才略，非復吳下阿蒙”，描繪出魯肅對呂蒙學識的驚訝，以此表現出呂蒙在學識上的進步 。
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《孫權勸學》的原文
初 ， 權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務 。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳 。卿言多務，孰若孤?孤常讀書 ， 自以為大有所益 。”蒙乃始就學 。及魯肅過尋陽，與蒙論議 ， 大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日 ， 即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別 。
《孫權勸學》的譯文
當初 ， 孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習!”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托 。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎?只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了 。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢?我經常讀書，(我)自認為(讀書對我)有很大的好處 。”呂蒙于是就開始學習 。等到魯肅到尋陽的時候 ， 和呂蒙論議國家大事，(魯肅)驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了!”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后 ， 就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊!”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別 。
