獨(dú)立思考, 是使愚者成為智者的鑰匙 。在學(xué)習(xí)上獨(dú)立思考, 其實(shí)質(zhì)就是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中要經(jīng)過自己頭腦的消化 。
1、首先要讓學(xué)生明白獨(dú)立思考的重要性, 產(chǎn)生獨(dú)立思考的熱情 。科學(xué)巨匠愛因斯坦十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力；
2、要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考的活動(dòng) 。對(duì)學(xué)生敢于獨(dú)立自主、獨(dú)立思考的活動(dòng), 哪怕是還存在一些缺陷和不足, 也要進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)；
3、要留有充裕的思考時(shí)間 。如果還沒有“想進(jìn)去”, 就讓思維敏捷的同學(xué)發(fā)表意見, 勢(shì)必會(huì)挫傷多數(shù)學(xué)生獨(dú)立思考的積極性；
4、及時(shí)組織多項(xiàng)交流 。只有獨(dú)立思考才能產(chǎn)生見解 。有見解就有交流的愿望, 有交流又可激起新的思考；
【如何培養(yǎng)獨(dú)立思考的好習(xí)慣】5、提供“開放型”的材料, 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考 。教師給學(xué)生的學(xué)習(xí)材料既要學(xué)生感興趣, 能激起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性, 使學(xué)生展開積極思考 。
