從廣義上說 ， 人們對教育現(xiàn)象的各種各樣的認(rèn)識 ， 無論是零散的、個(gè)別的、膚淺的，還是系統(tǒng)的、普遍的、深刻的，都屬于教育思想的范疇，在狹義上，教育思想主要是指經(jīng)過人們理論加工而形成的，具有思維深刻性、抽象概括性、邏輯系統(tǒng)性和現(xiàn)實(shí)普遍性的教育認(rèn)識 。
現(xiàn)代教育思想包括科教興國思想、素質(zhì)教育思想、主體教育思想、科學(xué)教育思想、人文教育思想、創(chuàng)新教育思想、實(shí)踐教育思想、終身教育思想、全民教育思想等 。
【現(xiàn)代教育思想的基本內(nèi)容是什么】教育是一項(xiàng)古老而神圣的事業(yè)，教育思想作為教育實(shí)踐活動之鏡同樣源遠(yuǎn)而流長，它猶如一條滾滾東逝的長江大河．穿行于人類歷史文明之間，并仍在不知疲倦地繼續(xù)向前奔流，從歷史的角度看，“當(dāng)代”不僅是時(shí)間上的流暢、綿延，更是一個(gè)蘊(yùn)涵著豐厚內(nèi)容、存在著深刻變革的時(shí)代，無論是政治、經(jīng)濟(jì)、文化，還是人們的思想觀念都發(fā)生著翻天覆地的變化 。
