健康《去醫院看病》
1、活動目標：
（1）了解去醫院看病的主要流程 。
（2）初步了解醫生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦 。
2、活動準備：
（1）照片、錄像、標記牌，看病流程 。
（2）針筒和娃娃一個 。
（3）字卡：問、看、聽、摸 。
3、活動過程：
（1）了解看病的主要流程和醫院里的主要部門 。
介紹看病流程及醫院主要部門的作用 。
當我們生病的時候，我們要到哪里去?。康攪艘皆閡趺窗炷兀?
觀察幼兒用書，了解看病的主要流程 。
（2）觀察了解醫生的工作，體驗醫生工作的辛苦 。
了解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程 。
請幼兒觀察后說說看病的流程 。
教師小結：原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具 。
（3）請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫院的其他區域 。
（4）簡單地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法 。
我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？
（5）教師小結：我們在經常煅煉身體 ， 多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗 。平時小朋友們還要多注意飲食衛生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃 。
4、活動延伸：
區域游戲--角色扮演 。
教師扮演醫生，通過情景表演 ， 讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步了解去醫院看病的主要流程 。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲 。
5、活動效果：
幼兒對扮演游戲非常喜歡，并愿意進行扮演游戲 。在通過扮演游戲中，幼兒已經逐步了解了去醫院看病的主要流程 。
6、活動個案：
【幼兒園中班健康教案內容大全 幼兒園中班健康教案內容】在區域游戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手 ， 學著錄像中的爸爸和女兒 ， 一邊安慰著女兒一邊陪同她去掛號看病 。有樣學樣，幾個孩子見了后也自發的尋找出自己的兒子或女兒帶去醫院看病 。因此我們的《去醫院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且帶動了一些性格較為內向的孩子，使他們都有了區域游戲的機會 。
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