1、學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備
在家里設(shè)置一個學(xué)習(xí)環(huán)境，準(zhǔn)備一些適合這個階段孩子閱讀的書籍，幼小幼銜接其實是能力的準(zhǔn)備，先做一些環(huán)境和物質(zhì)的準(zhǔn)備，讓他能夠很高興、很自然地過渡到小學(xué) 。?
2、行為習(xí)慣上的準(zhǔn)備
學(xué)會有始有終地做一件事：在孩子專心玩積木時，不要叫他去收拾書桌；拼圖還沒拼完時，不要叫他去洗澡，在平時的游戲中，讓孩子學(xué)會有始有終地做完一件事情 。
學(xué)會遵守規(guī)則：規(guī)則性游戲最適合用來培養(yǎng)爭強(qiáng)好勝孩子的耐性 。比方“下棋”，不管是圍棋、象棋還是飛行棋 ， 都是強(qiáng)調(diào)規(guī)則的游戲，在規(guī)則的約束下，慢慢提高耐性 。
學(xué)會自己解決與伙伴間的沖突：當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時，家長不要充當(dāng)調(diào)解員，鼓勵他們自己解決 。平時，家長可以和孩子討論，如果和小朋友遇到爭執(zhí)，該怎么做 。
【孩子幼升小該準(zhǔn)備些啥】每天生活要有規(guī)律：利用暑假時間把孩子的生物鐘調(diào)整好，每天要有體育的活動量，還要讀書、畫畫、上培訓(xùn)班 ， 做一些有意義的事情 。?
3、語文知識上的準(zhǔn)備
在上小學(xué)前 ， 最好教孩子認(rèn)識拼音、會拼讀 。現(xiàn)在小學(xué)學(xué)拼音的進(jìn)度比較快 ， 提前接觸能讓孩子更快進(jìn)行角色；
會簡單運用形容詞描述事物，會運用規(guī)范的語句說話，口頭表達(dá)能力也是小學(xué)生能力的一個重點 ， 這個平時在家中可以和孩子玩一些針對性的游戲 ， 比如輪著編故事；
親子閱讀習(xí)慣是應(yīng)該從幼兒期一直著重培養(yǎng)的，但每個階段的要求也有所不同，這個階段的孩子應(yīng)該能做到認(rèn)真聽故事 ， 并能簡單回答問題，甚至復(fù)述故事或看著書本講故事 。
適當(dāng)?shù)卣J(rèn)一些字 ， 雖然要不要上識字班還有爭議，但在親子閱讀和生活中和孩子來一些認(rèn)字游戲，無意識地認(rèn)字是非常有必要的 。?
4、數(shù)學(xué)知識上的準(zhǔn)備
能夠正確讀數(shù)，寫數(shù)，能夠規(guī)范書寫數(shù)字1—20，20以內(nèi)簡單的加減法運算；認(rèn)識圖形，能夠進(jìn)行辨別；能運用數(shù)學(xué)邏輯能力做簡單的思維題目 。
5、英語知識的準(zhǔn)備
26個英文字母的發(fā)音與書寫；掌握一定數(shù)量的詞匯；對于日常的基本會話能做簡單地回答 。
當(dāng)然，這些準(zhǔn)備最好是能以潤物細(xì)無聲的方式去做，不要過度渲染上小學(xué)的難度，這樣容易讓孩子對小學(xué)這件事有太大的壓力的 。
