1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣 。
“ 興趣是最好的老師”，任何學(xué)習(xí)都是從興趣開始的 ， 如果你對(duì)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，拿起這個(gè)科目的課本就有強(qiáng)烈的抗拒心理，上課聽課時(shí)總是提不起精神 ， 那么一個(gè)巨大的攔路虎就擺在你的面前了 。還有的學(xué)生本來基礎(chǔ)還不錯(cuò)，因?yàn)檎Z文老師的一句責(zé)備或者是不經(jīng)意的批評(píng)，產(chǎn)生了怨恨，從此也恨語文，這是不理智的行為，有可能會(huì)賠上自己的人生，所以要和老師及時(shí)溝通交流 。因此我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣 ， 首先得喜歡自己的語文老師，喜歡與語文老師交流 ， 喜歡與語文老師親近 。其次在上課時(shí)積極回答老師提出的問題，得到老師的關(guān)注和認(rèn)可，這個(gè)也是很有效的學(xué)習(xí)途徑 。再有就是自己要喜歡閱讀，喜歡看書 。
【上初中后如何學(xué)語文】2、注重語文基礎(chǔ)知識(shí) 。
字、詞、句、段、篇就是語文基礎(chǔ)知識(shí) 。漢語拼音要過關(guān)，這個(gè)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這樣才會(huì)習(xí)得更多的字 。詞語要注意釋義和深層含義 ， 還要留意其感情色彩的區(qū)別，重點(diǎn)還有成語的正確使用，這個(gè)是要大量理解和積累的；句子除了通順之外，要懂得修改病句的基本方法，常見的幾種問題，成分殘缺、重復(fù)啰嗦、詞序混亂、搭配不當(dāng)、不合邏輯、意不明；段就是就是要懂得語段的正確順序，還要注意小應(yīng)用文的寫作；篇就是記敘文、說明文、議論文三種文體的閱讀理解，要在讀懂的基礎(chǔ)上掌握一定的解題思路和方法的 。因此在日常學(xué)習(xí)中，要跟著老師完成以上的習(xí)題訓(xùn)練，還要注意自己總結(jié)方法 ， 不斷積累與練習(xí)，相信一定能得到提高 。
3、拓展課外閱讀范圍 。
海量閱讀的多少是衡量一個(gè)人語文能力高低的標(biāo)準(zhǔn) 。一個(gè)人讀書的的多少在他的言談舉止中會(huì)流露出來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)完成的不錯(cuò) ， 但在日常的思考和回答問題中，思維不夠深刻，知識(shí)面較窄，只知抄筆記背答案，沒有自己的主觀思想，這就是把書讀死了，更是沒有閱讀的直接表現(xiàn) 。所以我們不僅要讀教材，我們更要去讀更多有益的書籍，我們讀初中生必讀課外名著外，還要去讀《讀者》《意林》《古文觀止》，歷史人物傳記、時(shí)事評(píng)論，電視電影里有很多的知識(shí) 。最好能做好閱讀筆記和讀后感想的記錄 ， 不然讀過后并沒有積累，沒有太大的收獲 。
4、加強(qiáng)寫作能力訓(xùn)練 。
作文是語文的半壁江山，“得作文者得語文，得語文者得天下” ， 因此要努力寫好文章，而寫文章需要日積月累的訓(xùn)練得來，老師布置的作文要寫，自己課外也要自己寫，可以每天寫日記，并且還要掌握一定的文章結(jié)構(gòu)安排，主題立意，描寫方法等，寫完后拿給老師幫忙批改，多聽老師給出的意見，然后再做出修改，文章是改出來的，不是寫一遍就大功告成了，有的優(yōu)秀文章是經(jīng)過上百次修改的 ， 所以不能偷懶 。
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