全國大學生職業規劃大賽就業賽道參賽對象+比賽流程
一、比賽內容
考察學生的求職實戰能力，個人發展路徑與經濟社會發展需要的適應度，就業能力與職業目標和崗位要求的契合度 。
二、參賽組別和對象
?。ㄒ唬┚鴕等郎韙囈套楹橢敖套椋孔榫?個分賽道 。其中 ， 針對企業職能崗位，設產品研發、生產服務、市場營銷、通用職能分賽道（按相近行業分小組）；針對公共服務崗位，設公共服務分賽道 。
?。ǘ┚鴕等啦穩韻笪脹ǜ叩妊Ｈ罩聘吣曇對諦Ｑ?。高教組面向普通本科三、四年級（部分專業五年級）學生和全體研究生，職教組面向職教本科三、四年級學生和高職（專科）二、三年級學生 。
三、參賽材料要求
選手在大賽平臺（網址：zgs.chsi.com.cn）提交以下參賽材料：
?。ㄒ唬┣籩凹蚶≒DF格式） 。
?。ǘ┚鴕的芰φ故荊≒PT格式，不超過50MB；可加入視頻） 。
?。ㄈ└ㄖっ韃牧?nbsp;， 包括實踐、實習、獲獎等證明材料（PDF格式，整合為單個文件，不超過50MB） 。
四、比賽環節
就業賽道設主題陳述、綜合面試、天降offer（錄用意向）環節 。
?。ㄒ唬┲魈獬率觶?分鐘）：選手陳述個人求職意向和職業準備情況，展示通用素質與崗位能力 。
?。ǘ┳酆廈媸裕?分鐘）：評委提出真實工作場景中可能遇到的問題 ， 選手提出解決方案；評委結合選手陳述自由提問 。
?。ㄈ┨旖祇ffer（3分鐘）：用人單位根據選手表現，決定是否給出錄用意向 ， 并對選手作點評 。
五、評審標準
指標
說明
分賽道分值
一級指標
二級指標
產品研發
生產服務
市場營銷
通用職能
公共服務
通用素質
職業精神
具有家國情懷，有愛崗敬業、忠誠守信、奮斗奉獻精神等
35
35
45
45
45
心理素質
具備目標崗位所需的意志力、抗壓能力等
思維能力
具備目標崗位所需的邏輯推理、系統分析和信息處理能力等
溝通能力
具備目標崗位所需的語言表達、交流協調能力等
【參賽對象+比賽流程 全國大學生職業規劃大賽就業賽道介紹】
執行和領導能力
能夠針對工作任務制定計劃并實施，具備目標崗位所需的團隊領導、協作、激勵和執行能力等
崗位能力
崗位認知程度
全面了解目標行業現狀、發展趨勢和就業需求，準確把握目標崗位的任職要求、工作流程、工作內容等
20
20
15
15
15
崗位勝任能力
具備目標崗位所需的專業能力、實習實踐經歷、解決實際工作問題的能力等
25
25
20
20
20
發展潛力
—
職業目標契合行業發展前景和人才需求
10
10
10
10
10
錄用意向
—
現場獲得用人單位提供錄用意向情況
10
10
10
10
10
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