1、多看
主要是指認真閱讀數學課本 。把課本當成練習冊 。一般地，閱讀可以分以下三個層次:
（1）課前預習閱讀 。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等 ， 可以在紙上進行簡單的復述，推理 。重點知識可在課本上批、劃、圈、點 。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講 ， 有重點地聽講 。
（2）課堂閱讀 。預習時，只對所要學的教材內容有一個大概的了解 ， 不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注 ， 結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題 。
（3）課后復習閱讀 。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶 。一節課后，必須先閱讀課本，然后再做作業；一個單元后，應全面閱讀課本 ， 對本單元的內容前后聯系起來，進行綜合概括 ， 寫出知識小結，進行查缺補漏 。
2、多想
主要是指養成思考的習慣 ， 學會思考的方法 。獨立思考是學習數學必須具備的能力 。
在學習時，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想 ， 邊做（題）邊想 ， 通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識 。
3、多做
主要是指做習題，學數學一定要做習題，并且應該適當地多做些 。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來 。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解 。
4、多問
【數學學習好方法】怎樣才能發現和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力；第二 ， 要肯動腦筋 。發現問題后，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長 ， 向一切在這個問題上比自己強的人請教 。不要有虛榮心 ， 不要怕別人看不起 。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者 。
