“三三制”培養方案將本科四年學制劃分為三個培養階段，提供給學生三條發展路徑，即本科的四年劃分為了大類培養、專業培養和多元培養三個階段，又在多元培養階段分為專業學術、復合交叉和就業創業三個發展途徑，這就是“三三制”的內涵 。
【南京大學三三制】首先本科生進校后不再戴有專業“帽子”，而是以院系為單位進入“大類培養階段”，選修通識通修課程 。學生經過自主選課 ， 滿足某個專業的“專業準入標準”后，進入“專業培養階段” ， 接受每個本科專業最核心的學科專業課程，隨后學生進入“多元培養階段”，可一邊完成相應專業的“專業準出標準”要求，一邊從“專業學術類”、“交叉復合類”、“就業創業類”三條發展路徑中選擇最適合自己的課程模塊，構筑個性化成才通道 。
