伴隨著胎兒的出生，兒童的成長(zhǎng)發(fā)育讓很多的父母?jìng)儾偎榱诵模煌瑫r(shí)，兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的心理發(fā)育發(fā)展也是非常重要的 。所以，作為父母要對(duì)兒童每一個(gè)成長(zhǎng)階段的心理，一定要非常了解 。那么，兒童心理發(fā)展主要特點(diǎn)有哪些？
兒童心理發(fā)展主要特點(diǎn)
1、連續(xù)性和階段性 。心理發(fā)展的連續(xù)性是指?jìng)€(gè)體整個(gè)心理的發(fā)展在持續(xù)不斷的量變到質(zhì)變的過(guò)程中 ， 后一階段的發(fā)展總是依賴于前一階段的基礎(chǔ)，且后一階段包含了前一階段的因素 ， 又為下一階段做準(zhǔn)備 。同時(shí)，兒童心理變化在量的基礎(chǔ)上逐漸積累發(fā)生質(zhì)的飛躍，體現(xiàn)出明顯的階段性特征 。
2、方向性和序列性 。正常情況下兒童的心理發(fā)展中心一定的方向性和序列性既不可逆轉(zhuǎn)也不可逾越 。
3、不平衡性 。個(gè)體從出生到成熟，不總是等數(shù)速率直線發(fā)展 。一方面表現(xiàn)在，個(gè)體不同系統(tǒng)發(fā)展速度、發(fā)展起訖時(shí)間、到達(dá)成熟時(shí)期的不同進(jìn)程；另一方面表現(xiàn)在同一心理現(xiàn)象在不同年齡階段有不同的發(fā)展速度 。從總體來(lái)看 ， 兒童整個(gè)身心發(fā)展呈波浪形推進(jìn)，出現(xiàn)兩個(gè)加速期，一個(gè)是幼兒期，一個(gè)是青春發(fā)育期 。
4、差異性 。心理發(fā)展的差異性是指不同個(gè)體在心理發(fā)展過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域、心理速度、發(fā)展水平等方面的差別 。
兒童心理發(fā)展主要特點(diǎn)的表現(xiàn)形式
1、嬰兒期兒童表現(xiàn)出動(dòng)作思維，學(xué)前期兒童在動(dòng)作思維基礎(chǔ)上開(kāi)始發(fā)展形象思維，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在形象思維為主，抽象思維開(kāi)始發(fā)展小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備初步的抽象思維能力但還保持著形象思維的特征 。
2、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展是先快后慢，而幼兒期大腦重量相當(dāng)于成熟期80%，9歲左右就接近成人水平；而生殖系統(tǒng)是在青春發(fā)育期（女童11歲至12歲，男童13歲至14歲）快速增長(zhǎng)，青春期前后卻發(fā)展緩慢 。
3、如有的兒童早慧、有的愚笨、有的沉默寡言、有的活潑外向；有的擅于文字表述、有的擅于動(dòng)手操作 。正是這些差異的存在，導(dǎo)致了兒童在心理發(fā)展上的差異 。
【兒童心理發(fā)展主要特點(diǎn)】以上就是關(guān)于“兒童心理發(fā)展主要特點(diǎn)”的詳細(xì)分析 。此外，育兒專家特別指出：兒童的心理發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步完善、呈螺旋式上升的成長(zhǎng)過(guò)程，有其自身的特點(diǎn) 。所以在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，父母要做細(xì)做好陪伴和引導(dǎo) 。
