整個(gè)教學(xué)法名詞解釋：是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完善地．有系統(tǒng)地教授兒童 。運(yùn)用的教材以故事或自然為中心或出發(fā)點(diǎn)，組織兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法 。
但在教學(xué)中所運(yùn)用的故事或材料都是來自于兒童的生活，并符合兒童的心理特點(diǎn) 。
整個(gè)教學(xué)法是有組織的，有系統(tǒng)的，是合乎兒童心理的，處處要兒童自己參加的，所以兒童就很高興學(xué)，很高興做 。
其實(shí)，學(xué)生聽課風(fēng)格有視覺型、聽覺型、動覺型，教師講課要盡量照顧不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，因此，教師用一種方法講多遍，不如用多種方法講一遍效果好 。教師講課可以邊講解（照顧聽覺型）邊板書（照顧視覺型），同時(shí)邊做動作或用肢體語言助講（照顧動覺型） 。
文章插圖
【整個(gè)教學(xué)法名詞解釋 活教育名詞解釋】學(xué)生缺少與教師的目光交流，或者缺少教師關(guān)注時(shí)，往往會影響聽課接受的效果 。因此，教師在講臺上講解例題或板書時(shí)不要固定站在講臺一邊，要交換站立側(cè)身講解，與學(xué)生有“交流” 。從課堂信息傳遞來看，有兩次信息轉(zhuǎn)換 。從教到學(xué)是信息的人際轉(zhuǎn)換，即從教師到學(xué)生的第一次信息轉(zhuǎn)換 。
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