一年級入學快3個月了，回頭看幼小銜接：過來人的忠告你真的要聽 _漢字

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孩子還沒上小學的時候，經常聽到很多人說要提前對孩子進行教育，比如要讓孩子認識一定數量的漢字，熟悉拼音字母，還要讓孩子認識數字，并且學會簡單的加減法，知道數字的大小等等，不然孩子上小學后，就會出現孩子學習累，家長焦慮的情況。

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不過，當時的我并沒有對此十分在意，只覺得他們這是太過焦慮的，所以，我并沒有跟他們一樣在幼兒園就教孩子學習這些知識。
只是簡單地教了孩子一些拼音“a、o、e”，認識幾個字“天、地、人、你、我”和學會數學算式“1+1、1+2” ，有時候孩子還會認錯、算錯，我也沒太在意，很快孩子就以“0基礎”的狀態進入了小學生活。
此時，我還一直以為，那些基礎知識，孩子在上課的時候老師會教，只要孩子不笨都能跟得上，不會有什么影響。
但是，真的當孩子上了小學之后我才發現，不聽取“過來人”的忠告，真的會讓孩子在小學“寸步難行” 。

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之所以，會有這樣的感慨，主要是因為從9月到現在，孩子已經度過了3個月的一年級時光，而這段時間里，我幾乎每天都是在水深火熱中度過的。
語文：拼音學不會，漢字認得慢
雖說在很早的時候，孩子就開始接觸拼音了，但是我并沒有刻意地引導孩子去學習拼音，這就導致孩子在上小學的時候，對于拼音還是比較陌生的。
剛開始學習拼音的時候，孩子總是不會讀、記不住，并且就算是有些拼音能夠記住，但是拼到一起，就完全變了樣。

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比如孩子拼讀“jiang”的時候，結果拼成了“jian”，拼讀“tian”的時候，念成了“tan” 。
后來孩子在讀某個拼音的時候，不記得了，就要把全部拼音讀一遍才知道讀什么，我看得都心累。
而在漢字的認知方面，孩子表現得也是不太樂觀，認字的速度非常慢，經常剛學一個字，孩子回頭就給忘了，再看的時候只會覺得熟悉，不知道怎么讀、不知道怎么寫。
由于孩子拼音學不會、認字認得慢，所以在上課的時候也會很困難，總是跟不上老師的講課進度，這也導致孩子的語文成績越來越差,孩子也沒有信心學習。

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數學：題目看不懂，計算全靠掰手指
數學上遇到的難題，其實就是語文知識跟不上的連鎖反應，因為孩子對于漢字不敏感，導致在學習數學的時候，很多題目看不懂，從而無法正確地進行解答。
并且，孩子在學習計算的時候，簡直是太令人擔憂了，因為孩子只會計算10以內的加減法，要是超過了就根本算不出來，原因就是孩子計算全靠掰手指，根本不會運用數學方式來進行解答。