成績(jī)，是孩子和家長(zhǎng)角逐的戰(zhàn)場(chǎng)，不知有多少人在這上面投放了巨額的精力 。然而，現(xiàn)在悄悄衍生出一個(gè)成績(jī)無用論學(xué)派，而且影響力逐漸擴(kuò)大 。那么成績(jī)到底有用還是沒用呢?為何看重成績(jī)？
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為什么中國(guó)老師家長(zhǎng)只看看成績(jī)成績(jī)，看似無用實(shí)則有用 。
大家都知道，中國(guó)古代的科舉制度，弊端一大堆，學(xué)歷史時(shí)總會(huì)產(chǎn)生一種古人好傻的錯(cuò)覺 。但是，事實(shí)并非如此，在那個(gè)時(shí)代背景下，科舉是人才選拔的最優(yōu)途徑了 。
我們現(xiàn)在的高考也是一樣 。有人說寒門再難出貴子，有人說考試不合理，培養(yǎng)出的大學(xué)生很多都沒有用武之地 。但是，目前高考還是目前的人才選拔的唯一途徑，想要撼動(dòng)這個(gè)體制很難 。如果你不能動(dòng)搖它，那么只能順應(yīng)它 。
再說，我們向往美國(guó)那種多樣性的人才選拔，其實(shí)只是我們對(duì)美國(guó)的教育制度缺乏認(rèn)知 。如果中國(guó)教育的弊端大，那真不知道中國(guó)是靠什么來進(jìn)行大國(guó)崛起的，畢竟中國(guó)崛起已經(jīng)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，無可否認(rèn) 。
細(xì)數(shù)成績(jī)無用論的支持者成績(jī)無用論的支持者有兩種，第一種是有大才，蔑視只關(guān)注成績(jī)的教育，認(rèn)為這種教育壓抑了他們的成長(zhǎng)空間 。
中國(guó)有一個(gè)這樣的典型，那就是韓寒 。
我現(xiàn)在還記得初中時(shí)看新概念作文，感覺這個(gè)人好，那篇《杯中窺人》，讓我產(chǎn)生作文居然可以這樣寫的念頭 。
韓寒在年輕時(shí)，可以說獨(dú)自扛起反對(duì)中國(guó)教育的大旗，因?yàn)樗_實(shí)才華橫溢，確實(shí)被教育壓抑的無法發(fā)揮自己的才華，所以?shī)^起反抗 。
結(jié)果還算不錯(cuò)，中國(guó)教育制度沒有變，但是韓寒成名了，他至少為后來人走出一條其他的路 。
第二種人是跟屁蟲，跟著第一種人造反，沒有能力卻只能煽風(fēng)點(diǎn)火的人 。
就像我，曾經(jīng)一度認(rèn)為學(xué)習(xí)無用，其實(shí)只是在給自己無法取得優(yōu)異成績(jī)找借口，典型的吃不到葡萄說葡萄酸 。
其實(shí)像韓寒，也早已不反抗成績(jī)教育了，不是因?yàn)闆]用，而是他理解了那種教育模式針對(duì)他這種天才可能是壓抑，但是更多的人還是需要的 。只不過第一種人悄悄銷聲匿跡，第二種人卻還被蒙在鼓里 。
關(guān)于成績(jī)的兩個(gè)誤解無論是家長(zhǎng)還是孩子，大部分人對(duì)成績(jī)都有兩個(gè)誤解：
誤解一：成績(jī)好就代表優(yōu)秀
成績(jī)好就代表優(yōu)秀，這句話看上去好像沒什么毛病 。
我小時(shí)候，媽媽就從來不讓我干家務(wù)，對(duì)我說你只要學(xué)習(xí)好就行了 。
我相信很多家長(zhǎng)都有同樣的認(rèn)知，為了孩子的成績(jī)，他們不惜一切代價(jià) 。什么花大把時(shí)間和金錢帶孩子參加補(bǔ)課班，為了孩子進(jìn)好學(xué)校而花大價(jià)錢購(gòu)置學(xué)區(qū)房等等 。
這些行為甚至已經(jīng)到了攀比的程度，因?yàn)槲覀兲粗爻煽?jī)了，仿佛孩子成績(jī)不好就沒有了未來 。
但是，這種思維的確已經(jīng)落伍了 。現(xiàn)在的家長(zhǎng)有這種認(rèn)知，可能是因?yàn)樽约寒?dāng)初沒有上學(xué)，現(xiàn)在混得不好 。那么以后可能會(huì)變成，只為成績(jī)而讀書，以后同樣混的不好 。
誤解二：只有考試成績(jī)才叫成績(jī)
現(xiàn)實(shí)生活中，我們被所謂成績(jī)差的人，啪啪打臉的次數(shù)太多了 。新聞中總有說優(yōu)等生考大學(xué)，畢業(yè)后給差生打工的例子;還有大學(xué)生工資比不上農(nóng)民工的說法 。
看到這些報(bào)道，很多人就更加有理有據(jù)的站到了學(xué)習(xí)無用論的行列，其實(shí)是掉入了一個(gè)大坑 。
真相是社會(huì)是公平的，考試成績(jī)只是其中一個(gè)維度 。難道會(huì)畫畫不算成績(jī)?會(huì)舞蹈不是成績(jī)?周游過世界不算成績(jī)?有寫作天賦不算成績(jī)?
現(xiàn)在的時(shí)代，講究打造多維競(jìng)爭(zhēng)力，社會(huì)會(huì)自然選擇競(jìng)爭(zhēng)力高的人成為贏家 。以前成績(jī)基本可以和競(jìng)爭(zhēng)力畫等號(hào)，但是現(xiàn)在，還要加上其他維度算總和 。
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