有些父母看到報上刊登的有關“神童”的消息后，就錯誤地認為，所謂“早期教育”，就是教孩子識字，寫字，孩子能識能寫的字越多，就證明教育越有成效 。還有的家長認為，教孩子寫字，越早越好 。有的家長從孩子四歲開始，就教他學習寫字 。其實，這樣做是很不妥當的 。
我們知道，四歲孩子的大腦以及身體的各個器官正處在生長發育階段 。在這一時期，孩子不但好動，自我抑制能力差，注意力容易分散，而且其思維是直觀形象占優勢，形象思維剛發展 。因此，對他們開展智力、傳授知識、發展能力的教育培養，必須符合他們的心理特點 。
教四歲的孩子學習寫字
一般來說，在孩子四歲的時候，就教他學習寫漢字，大部分孩子不愿意接受，沒興趣 。特別是一些家長使用的教育方法不妥，時間一長，有些孩子對于學習寫字不但沒興趣，反而覺得討厭，認為是一件很難做到的事 。這樣對孩子將來進小學學習寫字是不利的 。同時，這一時期教孩子寫字的時間長了，還會影響他的身體發育 。因為這時孩子的骨骼和肌肉發育不完善，特別是手臂的肌肉發展較慢，孩子玩東西和拿東西很容易疲勞，所以在這個時期要求孩子較長時間拿筆學習寫字并不適宜 。
現在，每個家長都比較注意對孩子進行早期教育 。教育得當，孩子的智力得到發展，也學會很多知識和技能 。但是有的家長不顧孩子的特點，單憑主觀愿望去做，認為孩子多識些字、寫些字，早期教育就收到效果了 。實際上，這樣教育的孩子，進入小學后，學習能力和學習興趣都比那些教育恰當的孩子差 。
那么，現在正在教自己四歲的孩子學習寫字的家長應該怎么辦呢?應當改變教育方法 。先停止教孩子學寫字，拿這些時間教孩子學說話，買些書畫教孩子看，常講故事給他聽，從中對他進行教育 。同時，在節假日帶孩子到公園、商店、大街玩，在玩時注意引導他觀察周圍的人和事物，注意引導他看商品宣傳的字畫 。在這個基礎上，教他認讀一些常見的、和周圍事物有聯系的字，然后利用故事、游戲的形式培養他學習寫字的興趣 。孩子有了興趣，再教他逐漸地學習寫字，就容易得多了 。
四歲男孩的教育
四歲的男孩子和同齡女孩子相比，要調皮得多，家長教育起來也比較吃力，四歲的男孩子比之前更有獨立的思維，不再像之前聽話，家長對于四歲的孩子更加要設立嚴格的規則，讓孩子知道什么是對與錯，什么是可以做或什么不可以做，按照孩子的發展規律，可以加強紀律約束，四歲的男孩要可以參考以下
面對孩子違規的行為，家長的反應要言行一致，平靜迅速
【教四歲的孩子學習寫字合適嗎】空發號令是很多家長教育孩子時通常容易犯的誤錯，光口頭嚷著要怎么怎么樣，例如“不準那樣、叫你別干、我說話算話的!”等等，但從來都不落實到真正的行動上 。家長要永遠記住：行動比言語更有力 。
制定規則
對4歲的孩子，可以針對他們最令人頭疼的行為表現，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規則清單，對于4的孩子制定規則不超過5條 。
做好反反復復重申規則的準備
從四歲男孩子發育成長特點來說，在兒童這個年齡段，家長要想他們聽話去做件事情，至少要說上個百遍才行 。
確定違規的后果
父母要清清楚楚地寫明，如果違反規則，將有怎樣的后果，比如說短時期內不再享受某些“好處”，小孩子違規時，立即貫徹行為后果，不需警告，不用討價還價，也不要給第二次機會，如果讓孩子認為有商量的余地，孩子就不會把規則當真了 。
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