凡是談到人類的性動機或性驅力時，總是把對象定義為異性，同性戀的情形則不同 。同性戀者性動機的對象，不是異性，而是同性；是同性別者之間，彼此感到性的吸引，甚至發生性的行為 。那么有了同性戀傾向該怎么辦呢？同性戀心理表現有那些？跟著小編一起來看看！
對同性戀最早的印象是很多年前堂姐一臉興奮的對我說：“你知道嗎？同性戀是遺傳造成的 。”當時的我們只是將同性戀看做是怪胎 。同學們喜歡聚在一起嘲笑那個總是和女生混在一起玩的男孩，“他是同性戀” 。我們不在乎他們為什么會是這個樣子，不在乎他們今后的生活會不會有困難，只是覺得有趣 。但現在，我們自己的身邊也有不少朋友陸續出柜，我們才意識到原來同性戀是這么大的一個群體 。
寫到這里，我回頭問了下我的室友，“你身邊的同性戀多嗎？就認識的 。” “多啊 。” 她隨口回答 。“他們有沒有什么共同點？”“嗯，不好說……要說的話，就是他們都很文藝 。” 她在“很文藝”那里著重強調了一下 。“就是很潮，是不是？” “嗯，就是他們都會很注意自己的形象……”
同性戀會格外注意自己的儀表，這幾乎是大家都知道的事實了 。而且，這一點在心理學的研究中也已被證實了 。中就有指出：男同性戀相比異性戀在身體不滿意度和身體監管等方面得分顯著偏高 。當他們在評價他們自己或其他男性時，也更傾向于關注表面和外部表現 。當然，這并不能說明格外關注自己外表的人是有同性戀傾向的 。
同性戀的成因非常復雜，大眾普遍接受的解釋是，同性戀就是遺傳的，天生的，沒法改變的 。之所以這樣的解釋這么被認可，我想可能是因為這樣的解釋能夠最大程度地降低不同性取向的人群之間的沖突 。對同性戀者來說，他們能更好的接受自己——這是天生的，不是我的錯，這是不能改變的，所以我不用做任何改變 。對其他人，他們也能更好的接受同性戀，因為同性戀不再是一種病態，而只是如不同膚色一樣的不同類型的人 。
#春光乍泄劇照
然而，心理學卻對同性戀的成因給出了很多不同的解釋，然后這些解釋并沒有一個能夠完全的解釋清楚這個現象，但這些不同的解釋加在一起卻可以幫助我們更好的看清這個現象的成因 。這些解釋在現在看來主要可以分為三個方面，精神分析、行為主義、神經生理 。
從精神分析的角度，弗洛伊德認為同性戀是性心理發展階段固著的表現 。3-5歲是人類性心理發展過程中的關鍵期，在此階段，幼兒會對異性家長產生本能的性欲渴求，同時對同性家長產生敵對感 。如果能夠順利度過這一時期，那么個體的性取向就能正常發展，否則個體將可能產生性欲倒錯 。這個理論會讓人聯想到一些事例，如某些和母親關系格外親密的男性，最后找到一個類似于父親角色的同性做自己的伴侶 。
從行為主義的角度，同性戀的形成更多的是一種適應和學習的過程，主要通過獎勵和懲罰的方式來塑造 。例如，有的個體在異性戀經歷中遭遇了挫折而在同性戀的經歷中得到的滿足，那么他/她就有可能發展成為同性戀 。又或者，如果一個個體的第一次性行為是由同性引發的，并有一定強度的亢奮，（小壹注：或者由于環境的限制，身邊都是同性，如男校、女校、軍隊，一旦與同性發生關系并體驗到強烈的快感），那么他/她就有可能在性與同性之間建立起聯接，從而發展成為同性戀 。這個理論可以很好的解釋一些人突然發生性取向轉變的現象 。
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