145、道德像一面鏡子， 照耀著每個公民的一舉一動， 讓每個公民分清榮辱， 樹立嶄新的社會風氣；它是光輝的， 又是樸素的；它是崇高的， 又是平凡的；它是理想的， 又是現實的， 更是我們今后工作的啟明星 。
146、中國的進步和發展奔騰向前， 浩浩蕩蕩， 勢不可擋 。 中國人民以自己的聰明才智和卓越創造力為人類文明作出了不可抹滅的貢獻 。 我們堅信， 勤勞勇敢智慧的中國人民， 在全面建設小康社會這一前無古人的偉大實踐中， 一定能夠萬眾一心， 奮發圖強， 勇往直前的朝著寵偉目標闊步邁進， 光榮完成時代賦予的崇高使命， 把我國早日建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家 。
147、我們的價值， 不在于外面的評價，
而是在我們給自己的定價 。
我們每一個人的價值， 都是絕對的 。
堅持自己崇高的價值， 接納自己， 磨勵自己 。
給自己成長的空間，
我們每個人都能成為「無價之寶」 。
生命中的每個挫折、
每個傷痛、每個打擊， 都有它的意義 。 作者：李凡凡
148、用不朽的人字支撐起來的美好風景， 既有雖體解吾猶未變兮的執著吟哦， 也有我輩豈是蓬蒿人的跌宕胸懷；既有我以我血薦軒轅的崇高追求， 也有敢教日月換新天的豪放氣魄 。
149、崇高到玩笑都開不得的理念大都是禍害 。 作者：盧昌海
150、閑適不是一種空虛狀態， 也不是一段假期 。 閑適是工作與此同時娛樂的合二為一， 并且因為這種結合而變得崇高 。 閑適， 就像工作一樣， 是一種活動狀態， 但這種活動是一種心靈活動， 是一種心智的修養， 心靈為其自身而樂此不疲 。 作者：歐納斯特巴克爾
151、財富并不長宜子孫， 倘使不給他們一樣生活技能， 不向他們指示一條生活道路， 財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質， 要是它只消耗在個人的利益上面 。 作者：巴金
152、夕陽下的綿綿沙山是無與倫比的天下美景 。 光與影以最暢直的線條進行分割， 金黃和黛赭都純凈得毫無斑駁， 像用一面巨大的篩子篩過了 。 日夜的風， 把風脊、山坡塑成波蕩， 那是極其款曼平適的波， 不含一絲漣紋 。
于是， 滿眼皆是暢快， 一天一地都被鋪排得大大方方、明明凈凈 。 色彩單純到了圣潔， 氣韻委和到了崇高 。 作者：余秋雨 出處：文化苦旅
153、學校是人民的搖籃， 就這個意義來說， 它是人民靈魂的主要塑造者 。 學校對其學生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記 。 真正的學校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學生 。 你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學校去學習的成年人， 永遠處在這個學校的精神影響之中 。 （第二卷319頁《怎樣培養真正的人》）
154、無論如何， 歌爾德蒙已經向他表明， 一個負有崇高使命的人， 即使在生活狂熱的混沌中沉溺的很深， 渾身涂滿血污塵垢， 也不會變的渺小和卑微， 泯滅心中的神性;他即使無數次迷途在深沉的黑暗中， 靈魂的圣殿里的神火仍然不會熄滅， 他仍然不會喪失創造力 。 ……他就清楚的知道， 在這顆藝術家和誘惑者的心中有十分光明燦爛的東西， 而且充滿著神的惠顧 。 作者：赫爾曼·黑塞 出處：納爾齊斯與歌爾德蒙
155、人們總是樂于譴責無所事事， 而碌碌無為不更應該受譴責?特別是當他侵害到心靈也許是為了接納更崇高更神圣的東西而必須保有安寧和靜謐的時候 。 他不愿把美好的時間犧牲在任何工作中， 無論是腦的工作或手的工作 。 他愛給他的生命留下更多的余地 。 他認為這樣做不是從他的生命減去了時間， 而是比通常的時間增添了許多 。 -出處：瓦爾登湖
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