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教學|因買不起電腦，非洲教師在黑板上手繪word界面，微軟得知送來捐贈

教師手繪教學

教學|因買不起電腦，非洲教師在黑板上手繪word界面，微軟得知送來捐贈

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科技時代的確是帶來了我們很多便捷 ， 現在我們生活中已然處處離不開網絡 ， 網絡不僅侵占了我們生活中的點滴 ， 更是侵占了我們的思維 。 很多人在沒有科技產品的輔助下都不能工作了 ， 有的人甚至寫了十幾年的字 ， 用了電腦后卻發現自己寫的字都有些生疏 。


電腦雖然方便了我們的生活 ， 但有時候也固化了我們的思維 ， 甚至有時候會影響到現代新一代學生的教育 。 隨著我國綜合實力的提升 ， 我國不僅經濟得到了迅速的發展 ， 在各個領域都得到了迅速的崛起 。 而作為國之基石的教育自然也是不甘落后 ， 緊追著發達國家的步伐 。
雖然在近代史上我國教育領域發展十分緩慢 ， 但現在顯然已經能夠在世界上有一席立足之地 ， 當然雖然我國已經崛起但還有很大的發展空間 。 現在的我國為了提高學生的教學質量要求各地區的學校都配備多媒體教學 。

一、我國互聯網教學的發展
在我國意識到互聯網的重要性后就大力推廣互聯網教育 ， 希望能夠在教育中讓所有的學生都學以致用 ， 特別是對學生的將來有很大的益處 。 然而由于起初我國的經濟能力有限只有一線城市和個別發達城市才能配備多媒體設備 。
直到2016年我國的互聯網普及率才能達到79.37% ， 到2020年我國98%的地區和學校已經普遍使用了多媒體教學 。 雖然極個別山區現在由于特殊原因沒有達到互聯網教學的水平 ， 但是相信很快就能在國家和當地人民的努力下實現互聯網教學 。

互聯網教學畢竟促進了我國教學事業的發展 ， 讓很多學生除了周邊的事情外 ， 知道了更多的知識和道理 。 老師也能在互聯網的幫助下讓自己的教學經驗更加豐富 ， 并且對于自己的不足之處及時地彌補 ， 不得不說互聯網對學生的教學發生了質的改變 。
然而我國是一個已經發展起來的國家 ， 我國的能力世界有目共睹 ， 但是走出國門遠眺世界還有很多國家就像是曾經的我國一樣落后 。 學生甚至不知道電腦是什么 ， 更別提互聯網會給他們帶來什么 ， 然而即便是如此艱苦的環境下老師依舊沒有放棄努力和教育 。

二、非洲老師手繪WORD界面
在非洲的一所中學里有這樣一位老師 ， 他雖然沒有電腦 ， 更不能利用電腦教學 ， 但是他卻能更加形象地告訴學生電腦的作用 。 為了讓學更加了解電腦 ， 他在黑板上手繪了電腦word的界面 ， 只希望有朝一日學生能夠用得上 。
也許心中有夢腳下就會有路 ， 老師雖然不能給學生鋪建一條通往成功的大道 ， 但是卻給了每個學生一條實現夢想的道路 。 讓他們懷揣著夢想努力 ， 未來即使披荊斬棘也能堅定意志 ， 因為他們知道夢是可以實現的 ， 就在遠方 。

非洲有多貧窮這一點并不需要我來告訴大家 ， 因此在這所學校里沒有電腦也是可以理解的事情 ， 但是老師并不希望學生輸在起跑線上 ， 因此在黑板上手繪word界面 。 并且雖然沒有電腦但是這似乎不是他們不考試的理由 ， 在2011年通信技術已經納入了全國考試范圍內 。
這位老師沒有辦法才會出此下策 ， 然而當這件事情傳到網絡上后很多人表示相關部門應該建立一個計算機教室 ， 畢竟學校的學生需要普及這門課程 。 而微軟得知這位老師的事情后 ， 因為感動因此火速捐贈了一臺筆記本電腦給老師 。

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