二是作業安排不隨意 。教師布置作業應避免“一刀切” ， 不布置機械重復性等低效作業 ， 不布置與教學實情和課程標準不符的作業 ， 不得要求學生使用手機完成作業 ， 禁止布置懲罰性作業 。
三是作業批改不敷衍 。教師不得使用不恰當的語言或符號批改、反饋作業 。堅決杜絕作業只布置不批改、作業批改方式隨意、作業評價方式單一或無針對性的現象 。
四是作業批改不推諉 。教師不得將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業 ， 不得給家長布置或變相布置作業 。
五是作業監管不缺位 。區（市）縣教育行政部門、教研機構不得缺失作業監管督導、培訓指導職責 。學校不得忽視作業管理主體責任 ， 不得缺失教研、統籌、檢查和反饋環節 。家長要承擔孩子在家學習的監管責任 。
六是課外培訓不留題 。面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構 ， 其培訓內容不得超出國家課程標準 ， 培訓進度不得超過所在區（市）縣中小學同期進度 ， 不得布置書面作業機械訓練強化應試 。區（市）縣教育行政部門要加強培訓機構日常監管 ， 嚴肅查處超前培訓、超標培訓等違規行為 ， 對嚴重違規的納入“黑名單”并向社會公布 。
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