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成都市義務(wù)教育階段作業(yè)管理正面清單和負(fù)面清單

生活百科教師

義務(wù)教育階段作業(yè)管理正面清單（“七要”）
一要統(tǒng)籌管理作業(yè) 。學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校作業(yè)管理第一責(zé)任人 。學(xué)校要制定作業(yè)管理規(guī)范 ， 建立教務(wù)處、年級(jí)組（學(xué)科組）、班級(jí)三級(jí)作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制 ， 合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)和作業(yè)總量 。建立校內(nèi)作業(yè)公示制度 ， 定期開展學(xué)生作業(yè)情況反饋調(diào)研 ， 并將調(diào)研結(jié)果及時(shí)反饋到學(xué)科教師 。實(shí)現(xiàn)小學(xué)書面作業(yè)在校內(nèi)完成 ， 初中大部分在校內(nèi)完成 。
二要精心設(shè)計(jì)作業(yè) 。學(xué)校要加強(qiáng)校本教研 ， 系統(tǒng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè) ， 探索設(shè)計(jì)不同學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不同功能型作業(yè) ， 形成不同學(xué)段不同科目作業(yè)序列化 。教師要遵循教育規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律 ， 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) ， 結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展情況 ， 精選作業(yè)內(nèi)容 ， 提前研判試做 ， 合理確定作業(yè)數(shù)量與時(shí)長(zhǎng) ， 注重提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科能力和綜合素養(yǎng) 。
三要科學(xué)布置作業(yè) 。學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn) ， 合理布置書面作業(yè)、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、勞動(dòng)實(shí)踐等多種類型作業(yè) ， 落實(shí)五育并舉 。根據(jù)學(xué)生發(fā)展差異 ， 分層布置基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè) ， 鼓勵(lì)布置彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè) ， 避免大量的同質(zhì)化作業(yè) ， 強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè) ， 探索跨學(xué)科綜合性作業(yè) 。
四要認(rèn)真批改作業(yè) 。教師批改作業(yè)要工整規(guī)范 ， 講評(píng)要準(zhǔn)確詳實(shí) ， 反饋要靶向精準(zhǔn) ， 全面分析學(xué)情 ， 及時(shí)查漏補(bǔ)缺 ， 不斷優(yōu)化課堂教學(xué) ， 做到講必練、練必閱 ， 閱必評(píng)、錯(cuò)必糾 。探索課堂作業(yè)互評(píng)互改 ， 指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè) 。
五要督促完成作業(yè) 。家長(zhǎng)要樹立科學(xué)育兒觀念 ， 積極主動(dòng)參與孩子教育 ， 承擔(dān)孩子在家學(xué)習(xí)的監(jiān)管義務(wù) ， 督促孩子按時(shí)完成作業(yè) ， 養(yǎng)成主動(dòng)獨(dú)立認(rèn)真做作業(yè)的良好習(xí)慣 。鼓勵(lì)孩子開展適宜的課后鍛煉 ， 參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng) ， 培養(yǎng)健康的興趣特長(zhǎng) 。堅(jiān)持家校協(xié)同共育 ， 避免教師減負(fù)家長(zhǎng)增負(fù)、校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù) 。【成都市義務(wù)教育階段作業(yè)管理正面清單和負(fù)面清單】
六要研究指導(dǎo)作業(yè) 。區(qū)（市）縣教育行政部門、教研機(jī)構(gòu)要將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施統(tǒng)籌納入教研和繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容 ， 制定作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見 ， 提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋和輔導(dǎo)能力 ， 將作業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)施與指導(dǎo)能力納入教師專業(yè)技術(shù)考核指標(biāo)；加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源研發(fā)和選用 ， 開發(fā)與教材和課程標(biāo)準(zhǔn)相配套的練習(xí) ， 建立優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源庫(kù) ， 推動(dòng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享 。
七要督導(dǎo)監(jiān)測(cè)作業(yè) 。區(qū)（市）縣教育行政部門要建立作業(yè)管理監(jiān)測(cè)督導(dǎo)機(jī)制 ， 制定作業(yè)監(jiān)測(cè)指標(biāo) ， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理的日常檢查、效能監(jiān)測(cè)和督導(dǎo) ， 發(fā)布作業(yè)監(jiān)測(cè)報(bào)告 ， 將作業(yè)管理情況納入學(xué)校績(jī)效考核 ， 并推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn) 。暢通社會(huì)反映渠道 ， 引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)共同監(jiān)督作業(yè)情況 ， 切實(shí)做好減負(fù)工作 。
義務(wù)教育階段作業(yè)管理負(fù)面清單（“六不”）
一是作業(yè)布置不超量 。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè) ， 三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)1小時(shí) ， 初中階段每天書面家庭作業(yè)總量應(yīng)控制在1.5小時(shí)以內(nèi) 。節(jié)假日學(xué)生每天的書面作業(yè)總量不得高于平時(shí)作業(yè)量的要求 。

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