研究生就業(yè)“是非題”非全日制學(xué)歷沒資格？ _生活百科

近日，各地非全日制研究生就業(yè)遭歧視陸續(xù)被媒體披露，據(jù)中國青年網(wǎng)、澎湃新聞報道，海南、廣西、甘肅、江蘇、內(nèi)蒙古等地在就業(yè)招聘、人才落戶等方面存在對“非全”學(xué)歷求職者的歧視問題，引發(fā)社會輿論關(guān)注。9月4日，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)表示，“2019年12月，教育部辦公廳等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》，已明確用人單位應(yīng)為不同教育形式研究生提供平等就業(yè)、落戶機(jī)會。”雖然已有政策明確規(guī)定要杜絕學(xué)歷歧視鏈，但部分非全日制研究生和媒體仍擔(dān)憂是否會存在隱性歧視問題。此外，有媒體注意到，在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板等多個網(wǎng)絡(luò)互動平臺上，近年來均存在不少網(wǎng)友咨詢、反映統(tǒng)招非全日制研究生在工作、生活中所遇到的困難。這些留言中有部分已經(jīng)得到相關(guān)部門的回應(yīng)解答，有的則尚未有正式回復(fù) 。
【研究生就業(yè)“是非題”非全日制學(xué)歷沒資格？】

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（媒介傳播渠道分布圖，單位：篇）
“非全日制”難以打破刻板印象，社會認(rèn)為學(xué)歷“很水”
從網(wǎng)民評論來看，多數(shù)網(wǎng)民將“非全”研究生與在職研究生劃等號，對其概念仍停留在“課時少”“難度低”“教學(xué)質(zhì)量差”“拿錢買證”等，認(rèn)為該學(xué)歷含金量不如全日制。但事實并非如此，據(jù)媒體報道，除了真正在職讀研的那部分人，很多應(yīng)屆本科生攻讀“非全”研究生其實是跟全日制研究生一樣脫產(chǎn)學(xué)習(xí) 。而且為了學(xué)習(xí)，這些同學(xué)往往比全日制研究生付出了更多。對非全日制研究生被質(zhì)疑“很水”，部分教育專家也指出“非全”存在的一些問題。據(jù)中國新聞周刊2019年報道，時任中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長的周光禮認(rèn)為，從學(xué)習(xí)投入度來看，非全日制研究生的教育質(zhì)量得不到保障。加之，生源質(zhì)量非全日制也比不上全日制。東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授楊穎秀表示，國內(nèi)部分學(xué)校、專業(yè)招收非在職人員讀非全日制碩士，主要是為了解決生源問題。實際上，非全日制碩士都屬于專碩，從本科應(yīng)屆生中招專業(yè)碩士是不合適的，也未與國際社會接軌，國際上基本都是在職人員讀專業(yè)碩士。楊穎秀指出，在一些高校，本科應(yīng)屆生被招為非全日制研究生后，其培養(yǎng)方式、就業(yè)去向等與學(xué)碩的區(qū)別并不明顯，培養(yǎng)質(zhì)量也難保證。

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“非全日制研究生遭歧視”熱點詞云圖
學(xué)歷歧視需加強(qiáng)問責(zé)監(jiān)管，更需杜絕隱形歧視
據(jù)媒體報道，目前“非全”研究生在就業(yè)中面臨考試資格被取消、選調(diào)生被拒簽、編制難落實、政策申請被駁回等諸多問題。“對學(xué)歷歧視幾乎沒有問責(zé)，是這類歧視長期存在的根本原因。”對此，21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇指出，消除學(xué)歷歧視，必須兩手抓，一手抓教育質(zhì)量保證，確保不同教育形式的人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致；一手抓公平就業(yè)，就業(yè)權(quán)益保護(hù)，對用人單位查證屬實的歧視行為，必須糾正并問責(zé) 。界面新聞表示，要想讓“非全”研究生和全日制研究生平起平坐，就需要進(jìn)一步加強(qiáng)政策執(zhí)行和社會監(jiān)督，轉(zhuǎn)變用人單位的人才觀念，打破“唯學(xué)歷論”的選人用人窠臼。而相比于赤裸裸的就業(yè)歧視，更加可怕和令人擔(dān)心的則是隱性歧視。比如，在招聘公告中不排除非全日制學(xué)歷等條件，但是在實際篩選時則加以“系統(tǒng)性清除”，認(rèn)清并加強(qiáng)對此類隱性就業(yè)歧視的政府監(jiān)管，是未來更加值得關(guān)注的課題。光明網(wǎng)稱，治理對非全日制研究生的學(xué)歷歧視，不僅關(guān)系到給非全日制研究生營造公平的就業(yè)環(huán)境，而且也關(guān)系到這一研究生教育形式的未來。如果社會對非全日制研究生充滿偏見、歧視，那么將嚴(yán)重影響其招生以及培養(yǎng)質(zhì)量。