1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）把握詞中意象，鑒賞疊詞等藝術(shù)手法 。
（2）了解詞人生平，體味詞中的情感內(nèi)涵 。
教學(xué)重點(diǎn)：賞析疊詞等藝術(shù)手法，體味詞中的情感內(nèi)涵 。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)比較閱讀，深入體會(huì)詞人的情感世界 。
2、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
（1）導(dǎo)入：
李清照是我國(guó)歷史上著名的女詞人，她才情出眾，一生寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)美妙的詞作，讓我們銘記在心 。據(jù)說(shuō)李清照一生沒(méi)有孩子，曾為此深感愧疚，可是丈夫趙明誠(chéng)卻說(shuō)：“詩(shī)詞就是我們的子女，《金石錄》就是我們生命的結(jié)晶 。”足見(jiàn)他們夫妻二人伉儷情深，也正因?yàn)榇耍谡煞蛉ナ酪院螅钋逭找粋€(gè)人更覺(jué)孤苦，晚年生活凄涼無(wú)依 。我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)她晚期的作品《聲聲慢》 。
（2）明確目標(biāo)：
我們先看一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 。
（3）誦讀感知：
首先，請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀出詩(shī)歌的抑揚(yáng)頓挫 。
個(gè)別同學(xué)朗讀 。
3、品讀賞析：
（1）、詞人的”愁”表現(xiàn)在哪里？
（2）、淡酒、急風(fēng)：三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急 。
4、背誦
李清照的情感世界是獨(dú)特的，她的藝術(shù)表現(xiàn)方式也是獨(dú)特的 。她通過(guò)自己獨(dú)特而又細(xì)膩的感受把我們帶進(jìn)了一個(gè)純凈、唯美的世界 。
最后，讓我們帶著這份美的享受齊聲背誦《聲聲慢》 。
5、結(jié)語(yǔ)
【聲聲慢教案 聲聲慢教案音樂(lè)】一杯殘酒，一片落葉，一聲雁鳴，一滴秋雨，一盞孤燈，李清照都能點(diǎn)石成金，賦予它濃郁的感染力 。李清照的《聲聲慢》運(yùn)用多種意象，采用借景抒情，情景交融的藝術(shù)手法，以明白如話的語(yǔ)言、錯(cuò)落和諧的韻律，為我們營(yíng)造了一種化不開(kāi)、驅(qū)不散的孤獨(dú)失落氛圍，讀著它，我們似乎聽(tīng)得見(jiàn)階前滴雨，長(zhǎng)天孤雁，看得見(jiàn)梧桐落葉，黃昏孤燈 。無(wú)疑這是一種美，一種文學(xué)的美！
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